Dampak Game Edukatif pada Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i1.5Keywords:
Educational Games, Cognitive Development, Early Childhood, Educational Technology, Interactive LearningAbstract
The development of technology in the world of education has brought significant changes in learning methods, including in Early Childhood Education (PAUD). One of the innovations that is increasingly developing is the use of educational games as a learning medium. Educational games are designed to stimulate children's cognitive abilities through various challenges involving problem solving, logical thinking, and creativity. This literature study aims to examine the impact of educational games on the cognitive development of early childhood by analyzing various recent studies. The results of the study show that educational games can improve memory, concentration, and critical thinking skills in children. However, excessive and unsupervised use also has the potential to have negative impacts, such as digital dependence and lack of social interaction. Therefore, it is important for educators and parents to integrate educational games in a balanced manner with other learning methods. This study is expected to be a reference for educators and researchers in developing effective technology-based learning strategies for early childhood.
Downloads
References
Hidayat, M. T., & Ramadhani, A. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan Dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jakarta: Rajawali Press.
Hidayati, S. (2022). Pendampingan Orang Tua Dalam Penggunaan Game Edukatif Untuk Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Nugroho, R. (2024). Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Yogyakarta: Deepublish.
Nugroho, T., & Fitriani, R. (2023). Dampak game edukatif terhadap perkembangan sosial anak PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 5(1), 45-59.
Parisu, C. Z. L., Juwairiyah, A., & Sisi, L. (2020). The Effect Of Learning Method And Critical Thinking Ability To The Learning Outcomes On Natural Sciences Of Class 5th Student. Jurnal Sultra Elementary School, 1(1), 1-8.
Prasetyo, D. (2023). Pengaruh game edukatif berbasis teknologi terhadap peningkatan daya pikir anak. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 7(2), 120-135.
Prasetyo, D., & Wibowo, T. (2023). Analisis peran game edukatif dalam pengembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Digital, 8(1), 33-49.
Pratama, R., & Yulianti, D. (2024). Peran game edukatif dalam pengelolaan emosi anak usia dini. Jurnal Psikologi Anak, 15(2), 21-35.
Putri, A., & Lestari, N. (2024). Dampak game edukatif terhadap memori anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 34-48.
Putri, N. A., & Wibowo, T. (2023). Integrasi game edukatif dalam kurikulum PAUD: Studi kasus di sekolah inklusif. Jurnal Pendidikan Digital, 8(1), 33-49.
Rahmadani, S. (2023). STEAM Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini: Inovasi Dan Implementasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahayu, S. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Game Edukatif. Jakarta: Pustaka Edukasi.
Ramadhani, A. (2024). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Media Digital Interaktif. Bandung: Penerbit Ilmu Edukasi.
Santoso, B. (2022). Pengaruh penggunaan perangkat digital terhadap perkembangan anak usia dini. Jurnal Psikologi dan Pendidikan Anak, 6(3), 85-102.
Saputra, A., & Kurniawati, D. (2023). Game Edukatif Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini: Teori Dan Praktik. Surabaya: Graha Ilmu.
Saputra, E. E., Adelina, E., Yolanda, W., Arwanti, E., & Novikasari, N. (2024). Studi Literature: Peran Pendidikan IPA dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 34-44.
Saputra, E. E., Sisi, L., & Pratama, M. D. (2024). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Interaksi Sosial Peserta didik di Sekolah Dasar. Journal of Education Sciences: Fondation & Application, 3(2), 70-82.
Saputra, E. E., & Parisu, C. Z. L. (2025). Perilaku Sosial Dalam Konteks Pendidikan Multikultural.
Sari, M., & Wibowo, T. (2024). Efektivitas Game Edukatif Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini. Jakarta: Pustaka Pembelajaran.
Setiawan, R. (2023). Kualitas game edukatif dalam pembelajaran anak usia dini: Studi komparatif. Jurnal Media Pembelajaran Indonesia, 10(1), 27-41.
Setiawan, R., & Hidayati, S. (2023). Metode Systematic Literature Review Dalam Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini. Malang: UMM Press.
Suyanto, S. (2023). Teknologi Digital Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Teori Dan Aplikasi. Malang: UMM Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Istnain Alfajri Husain
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Taufik Taufik, Andi Fitriani Djollong, Usnul Lestari, Hamran Hamran, Syamsuriah Syamsuriah, Model Penilaian Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI Untuk Penguatan Karakter Toleran Dan Inklusif , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Abd. Rahman Saleh, Andi Fitriani Djollong , Muhammad Ikhwan Ahmad , Suherni Suherni, Sukriati, Penilaian Kecerdasan Spiritual Sebagai Pendekatan Interdisipliner Dalam Pendidikan Islam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Asran Asran, Zamri Zamri , Hasmi Hasmi, Hasriyanti Mandalika Hasan, Amaluddin Amaluddin, Peran Pendidikan Islam Dalam Menanamkan Nilai Akhlakul Karimah Pada Peserta Didik Di Era Globalisasi Di Sd Negeri 18 Kalosi , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Mahdalena Mahdalena, La Sisi, Ahmad Ahmad, Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Peserta Didik Kelas V SDN 6 Kendari , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Aulia Azzahra Putriadani, Adinda Nabila Putri, Nunung Aliyati Fajer, Analisis Penerapan Preservasi Arsip Digital dalam Menjaga Keutuhan Informasi Pendidikan , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 3 (2026)
- Nur Haizah Aopmonaim, Penguatan Literasi Sosial Siswa SD melalui Inovasi Pembelajaran IPS , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Puteri Amelia Rosanti, Muhammad Noor Alamsyah , Mardhiya Agustina, Development Of Material On Creed And Morality Based On The Values Of Religious Moderation In The Material On Ethics In Social Media , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 3 (2026)
- Ridwan Ardi, Media Ajar PPKn Berbasis Perilaku Organisasi Dengan Menggunakan Karakter Doraemon di Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Treesly Y.N Adoe, Markus Sampe, Taty R Koroh, Vera R Bulu, Inovasi Media Digital Storytelling dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Literasi Sosial Siswa , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Raziska Ibrahimi, Tria Marvida, Integrasi Kearifan Lokal dalam Materi IPS untuk Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air pada Siswa SD Negeri 3 Kuala , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
