Transformasi Karakter Anak Usia Dini lewat Pendidikan Nonformal di RTQ Al-Muwaffaq Kabupaten Bulukumba
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i2.41Keywords:
Transformation, Character Formation, Early ChildhoodAbstract
Character formation and moral development for children are not
only obtained from formal institutions, but also non-formal
institutions such as RTQ (Rumah Tahfidz Al-Qur'an) which have
a role in forming good character. This study aims to determine
the Role of RTQ (Rumah Tahfidz Al-Qur'an) Al-Muwaffaq in the
Formation of Early Childhood Character in Batukaropa Village,
Bulukumba Regency. This study uses a qualitative method with
a descriptive approach. Data collection techniques use
observation, interview and documentation techniques. Data
analysis used is qualitative data analysis with data collection
steps, data reduction, data presentation and drawing
conclusions. Proof of data validity using triangulation techniques.
The triangulation used is the combination of data sources with
other data sources. The results of the study indicate that there
are several roles of the Al-Muwaffaq Al-Qur'an Tahfidz House in
the Formation of Early Childhood Character in Batukaropa
Village, Bulukumba Regency. First, the Al-Muwaffaq Al-Qur'an
Tahfidz House as a facilitator. Second, Al-Muwaffaq Al-Quran
Tahfidz House as a companion and supervisor. And third, AlMuwaffaq Al-Quran Tahfidz House as a motivator.
Downloads
References
Abu Ahmadi Dkk. 2002.Psikologi Belajar,. Jakarta: Rineka Cipta
Adu, L. (2014). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan, 3(1), 68-78.
Afnita, N., & Makki, I. (2018). Membangun Komunitas Rumah Tahfidz Anak Untuk Percepatan Program Magrib Mengaji. Proceedings of Annual Conference on Community Engagement (pp. 807-821). Surabaya: LP2M UIN Sunan Ampel Surabaya.
Al-Ghazali. Ihya’ ‘Ulum Al-Din, III, Beirut: Dar Al-Fikr.
Amin, Ahmad. 1945. Al-Akhlaq, Kairo: Al-Amiriyah.
Amini, M., & Aisyah, S. (2014). Hakikat anak usia dini. Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, 65, 1-43.
Ansari, M. I., Hafiz, A., & Hikmah, N. (2020). Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Melalui Metode Wafa di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(2), 180-194.
Azizah Maulina Erzad, Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Di Lingkungan Keluarga. Thufula, Vol. 5 | N (2017), 415–31.
Achmad, I. A., & Asmas, M. A. (2021). Minat Baca Masyarakat saat Pandemi Covid-19 di Taman Baca Masyarakat MIZAN. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 145-151.
Amalia, S. R., Achmad, I. A., & Hasdiansyah, A. (2023). Efektivitas Penyelenggaraan Bimbingan Belajar CALISTUNG Oleh Mahasiswa Program MBKM Kampus Mengajar. Journal of Education Sciences: Fondation & Application, 2(2), 44-59.
Achmad, I. A., Akbar, F., Mawar, M., & Hasdiansyah, A. (2024). Pelatihan Pembuatan Gula Semut terhadap Kelompok Ibu-Ibu Rumah Tangga di Desa Arabika. Madaniya, 5(4), 1589-1594.
Achmad, I. A., Akbar, F., Mawar, M., & Hasdiansyah, A. (2024). Pelatihan Pembuatan Gula Semut terhadap Kelompok Ibu-Ibu Rumah Tangga di Desa Arabika. Madaniya, 5(4), 1589-1594.
Putri, A., & Achmad, I. A. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Usaha Pemasaran Kopi Kahayya Dalam Meningkatkan Pendapatan Masyarakat Di Desa Kahayya Kecamatan Kindang Kabupaten Bulukumba. Journal of Education Sciences: Fondation & Application, 3(2), 58-69.
Achmad, I. A. (2015). Pola penyelenggaraan sekolah rumah sebagai lembaga pendidikan luar sekolah (studi kasus di Sekolah Dolan Malang) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Achmad, I. A., Asmas, M. A., & Arib, Y. (2022). Model Penyelenggaraan Keaksaraan Dasar Melalui Pelibatan Tokoh Agama. Lifelong Education Journal, 2(1), 11-18.
Emirati, E., Achmad, I. A., Marzuki, M., & Syam, N. I. (2023). The Influence Of English Phrase Videos On Improving Speaking Skills Of Course Participants At LKP Incredible. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9705-9715.
Bredekamp, S. & Copple, C. (Eds). (1997). Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs. Revised Edition. Washington Dc: NAEYC.
Edy Suhardono.1994. Teori Peran (Konsep, Derivasi dan Implikasinya). Jakarta: PT. Indeks.
Fadilah, M. P., Alim, W. S., Zumrudiana, A., Lestari, I. W., Baidawi, A., Elisanti, A. D., & KM, S. (2021). Pendidikan karakter. Agrapana Media.
Fatihuddin dan Abul Yasin, Himpunan Hadist Teladan Sohih Muslim, Surabaya: Terbit Terang.
Gifri Nafi’ah, Implementasi Metode Wafa dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar AlQur’an di SDIT Anak Shaleh 2 Mataram pada Kelas III Samudera Pasai. Skripsi, pada IAIN Tulungangung, Tulungangung, hlm. xvi.
Hartati, Sofia. (2005). Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Dikti Depdiknas.
Hasyim, M. (2015) KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF UMAR BARADJA DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN NASIONAL, CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 1(2). doi: 10.37348/cendekia.v1i2.17.
Hery Noer Aly, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999
Ibn Maskawaih, Tahdib al-Akhlaq wa Tathir al-‘Araq, Mesir: tp.
II, B. A. Pengertian Metode. METODE DAKWAH BIL HAL DALAM PERSPEKTIF, 11.
Ilyas, M., & Syahid, A. (2018). Pentingnya metodologi pembelajaran bagi guru. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(1), 58-85.
Jhon M. Echols dan Hasan Shadily, Kamus Inggris Indonesia, (Jakarta: gramedia, 2000)
Juwairiyah, A., & Saputra, E. E. (2025). Peran Gerakan Literasi Sekolah Untuk Menumbuhkan Pendidikan Karakter Siswa Di Sd. Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran, 1(1), 68-80.
Khaironi, M. (2017). Pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Golden Age, 1(02), 82-89.
Kurniawati, E., & Sugiyanto, C. (2021). Pengaruh struktur umur penduduk terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Pembangunan Indonesia, 21(1), 5.
Lantaeda, S. B., Lengkong, F. D., & Ruru, J. (2017). Peran Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Dalam Penyusunan Rpjmd Kota Tomohon. Jurnal Administrasi Publik, 4(48).
Latifah, A. (2020). Peran lingkungan dan pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter anak usia dini. JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 3(2), 101-112.
Lickona, T. (1992) Educating For Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
M. Solihin & M. Rosyid Anwar, Akhlak Tasawuf Manusia, Etika, dan Makna Hidup, (Bandung: Penerbit Nuansa Cendikia, 2005), hlm. 96
Mahardhika, E. B. (2013). PERAN RUMAH TAHFIDZ ZULFA QURROTA’AYUN DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI DESA PURBAYAN KOTAGEDE YOGYAKARTA (Doctoral dissertation, UIN SUNAN KALIJAGA).
Marhum, A. M. A., & Lasawali, A. A. (2022). Peran Rumah Qur’an Ihsan Dalam Meningkatkan Minat Belajar Membaca Al-Qur’an Pada Anak Di Kelurahan Tanamodindi Kota Palu. Jurnal Kolaboratif Sains, 5(3), 146-154.
Martini Jamaris. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. (Jakarta, Ghalia Indonesia, 2013). h. 23.
Muchlis, Z., & Fathurrahman, A. (2022). Membangun Karakter Islami Melalui Rumah Tahfiz Hidayatul Quran Notoprajan. Webinar AbdiMas, 389-398.
Murtinasari, F., & Lutfiyah, L. (2022). Pengaruh Tipe Kepribadian dan Karakter Siswa (Koleris, Plegmatis, Sanguinis dan Melankolis) Terhadap Pemahaman Konsep Bentuk Segiempat. UJMC (Unisda Journal of Mathematics and Computer Science), 8(2), 21-30.
Novitasari, R. (2022). Peranan Rumah Qur’an Abu Aiman dalam pembinaan akhlak anak dan remaja di lingkungan Karang Taliwang Tahun 2022 (Doctoral dissertation, UIN Mataram).
Prastowo, Andi, 2016, Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Prawito, A., & Kunci-Klasifikasi, K, “Klasifikasi Karakteristik Kepribadian Manusia Berdasarkan Tipologi Hippocrates-Galenus Menggunakan Metode Naïve-Bayes”, Proceeding . Universitas Nusantara PGRI Kediri, 5(1), 2021.
Rahmawati, U. (2016). Pengembangan kecerdasan spiritual santri: studi terhadap kegiatan keagamaan di rumah tahfizqu deresan putri yogyakarta. Jurnal penelitian, 10(1), 97-124.
Ramadhani, W., & Aprison, W. (2022). Urgensi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Era 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13163-13171.
Sahlan, A. (2012). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam (kajian penerapan pendidikan karakter di lembaga pendidikan Islam). el-hikmah, (2).
Saputra, E. E. (2025). The Impact Of Montessori Based Learning On Early Childhood Cognitive And Social Development. Jurnal E-MAS (Edukasi dan Pembelajaran Anak Usia Dini), 1(1), 13-22.
Siskandar. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi Untuk Anak Usia Dini, Buletin PADU Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia “Menu Pembelajaran PADU”, Vol 2 No. 01, April 2003
Soekanto.2002. Teori Peranan. Jakarta. Bumi Aksara.
Sudaryanti. 2012. Pentingnya Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Volume 1, Edisi 1 Juni 2012
Sugiyono, 2018, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alphabeta.
Supriyatno, A. and Wahyudi, W. (2020) Pendidikan Karakter di Era Melenial. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Tanis, H. (2013) 'Pentingnya Pendidikan Character Building dalam Membentuk Kepribadian Mahasiswa, Humaniora, 4(2), p. 1212. doi: 10.21512/humaniora.v4i2.3564.
Tatminingsih, S., & Cintasih, I. (2016). Hakikat anak usia dini. Perkembangan dan konsep dasar pengembangan anak usia dini, 1, 1-65.
Umroh, I. L. (2019). Peran orang tua dalam mendidik anak sejak dini secara islami di era milenial 4.0. Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 208-225
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (2003). Jakarta: Depdiknas.
Utari, L., Kurniawan, K., & Fathurrochman, I. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Peserta Didik Autis. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 3(1), 75-89.
Wahidin saputra, Pengantar Ilmu Dakwah, ( jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012)
Wardani, A., & Afriansyah, H. (2019). Pentingnya Sarana dan Prasarana Pendidikan.
Yunita, Y., & Mujib, A. (2021). Pendidikan karakter dalam perspektif islam. TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 78-90.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ilmar Andi Achmad, Emirati, Muhammad Athar Asmas (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Andi Abd. Muis, Muh. Hafiz Ahmad, Anugrah Anugrah, Muh. Yusuf, Kasna Kasna, Muslimin B, Abdul Azan Tuanaya, Fitraya Fitraya, Annisa Ansar, Nurpitra Nurpitra, Isdawati Isdawati , Transformasi Pembelajaran dan Prinsip-Prinsip Metodologi Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Pengalaman Belajar Siswa , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Yoma Hatima, Sastra Anak sebagai Sarana Penguatan Karakter dan Kreativitas di Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Chairan Zibar L. Parisu, Strategi Efektif Pencegahan Bullying di Sekolah Dasar melalui Pendekatan Pendidikan Karakter , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Yoma Hatima, Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar melalui Pendekatan Deep Learning , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Linda Imamatul Ummah, Misbah Binasdevi, Heru Mudiyanto, Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Pendidikan Karakter Religius Pada Mata Pelajaran SKI Di Kelas IV MI An-Nur Kota Cirebon , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Hadmal Hadmal, Suhartini Suhartini, Wahida Wahida , St. Nurhayati Ali, Peran Pendidikan Islam Dalam Mewujudkan Rahmatan Lil ‘Alamin Pada Generasi Z Muslim , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Saqjuddin Saqjuddin, Pembelajaran IPS di Era Digital: Pemanfaatan Platform E-Learning di Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Nur Haizah Aopmonaim, Penguatan Literasi Sosial Siswa SD melalui Inovasi Pembelajaran IPS , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Taufik Taufik, Andi Fitriani Djollong, Usnul Lestari, Hamran Hamran, Syamsuriah Syamsuriah, Model Penilaian Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI Untuk Penguatan Karakter Toleran Dan Inklusif , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Jupri Jupri, Andi Fitriani Djollong, Irma Irma, Jumawati Jumawati, Muhammad Afit Imran, Integrasi Taksonomi Bloom Digital Dalam Evaluasi Kompetensi Spiritual Dan Kognitif Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
