Kecerdasan Matematis dan Penguatan Literasi Matematika pada Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i2.44Keywords:
Mathematical Intelligence, Mathematical Literacy, Problem Based Learning, Educational Technology, Elementary SchoolAbstract
Mathematical intelligence is the ability to understand and solve mathematical problems and relate mathematical concepts to everyday life. In elementary school, students' mathematical intelligence needs to be developed through strengthening mathematical literacy, which includes the ability to read, write, and solve mathematical problems critically. This literature study aims to analyze various approaches and strategies that can strengthen mathematical intelligence and mathematical literacy in elementary school students. The method used in this study is a literature study by reviewing articles and related research in the last five years regarding mathematics learning, mathematical literacy, and mathematical intelligence. The results of the study indicate that problem-based learning approaches, the use of digital technology, and collaborative learning can improve students' understanding of mathematical concepts and their ability to solve mathematical problems effectively. In addition, strengthening mathematical literacy through contextual learning that is relevant to everyday life has been shown to increase students' interest and understanding. This study recommends the need for integration of mathematical literacy in the elementary school mathematics curriculum and the development of teacher competence in using various innovative and technology-based learning approaches.
Downloads
References
Ekadayanti, W., Parisu, C. Z. L., Yanti, N. R., Sisi, L., & Saputra, E. E. (2024). Pembuatan Media Pembelajaran Matematika dan Sains Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kecakapan Literasi Digital Guru SD. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(4), 1007-1015.
Ekadayanti, W., Saputra, E. E., Fista, B., & Yanti, N. R. (2024). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika SD Kelas V Berdasar Newman Error Analysis. Student Journal of Early Childhood Education, 4(1), 83-93.
Juwairiyah, A., & Saputra, E. E. (2025). Peran Gerakan Literasi Sekolah Untuk Menumbuhkan Pendidikan Karakter Siswa Di Sd. Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran, 1(1), 68-80.
Nugraha, A., & Hidayati, S. (2020). Peran Orang Tua dalam Penguatan Literasi Matematika di Rumah. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 134–142.
Nugraha, A., & Pratama, R. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kecerdasan Matematis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(3), 211–225.
Nugraha, D., & Hidayati, R. (2020). Peran orang tua dalam mendukung literasi matematika siswa. Jurnal Pendidikan Keluarga, 2(2), 33-45.
Nugraha, D., & Pratama, S. (2022). Pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kecerdasan matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 115-127.
Prasetyo, H., & Hadi, S. (2021). Literasi Matematika sebagai Pendekatan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 19(1), 89–101.
Saputra, E. E. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sultra Elementary School, 3(1), 44-52.
Sari, D. (2021). Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Kecerdasan Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 8(1), 112–123.
Sari, D., & Yulianto, M. (2021). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(4), 75–85.
Sari, D., & Yulianto, R. (2021). Peran teknologi dalam penguatan literasi matematika di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1), 29-40.
Sari, R. (2021). Pembelajaran kolaboratif dalam matematika: Meningkatkan pemahaman siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 5(3), 245-256.
Yuniarti, F. (2020). Literasi matematika: Keterampilan esensial bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 101-112.
Yuniarti, S. (2020). Penguatan Literasi Matematika dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(1), 50–61.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurhaswinda (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- La Sisi, Chairan Zibar L. Parisu, Nur Haizah Aopmonaim, Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Syindi Syindi, Arna Juwairiyah, Erwin Eka Saputra, Peran Gerakan Literasi Sekolah Untuk Menumbuhkan Pendidikan Karakter Siswa Di Sd , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Anita Candra Dewi, Penguatan Literasi Menulis melalui Pendekatan Pembelajaran Mendalam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Rosmiati Ramli, Syawal Syawal, Muhammad Naim, The Implementation Of A Humanistic Islamic Education Curriculum In Developing Students’ Social Intelligence , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 3 (2026)
- Treesly Y.N Adoe, Markus Sampe, Taty R Koroh, Vera R Bulu, Inovasi Media Digital Storytelling dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Literasi Sosial Siswa , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Ashari Usman, Kurikulum Sekolah Dasar sebagai Instrumen Pengembangan Kompetensi Peserta Didik , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Ridwan Ardi, Media Ajar PPKn Berbasis Perilaku Organisasi Dengan Menggunakan Karakter Doraemon di Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Aulia Azzahra Putriadani, Adinda Nabila Putri, Nunung Aliyati Fajer, Analisis Penerapan Preservasi Arsip Digital dalam Menjaga Keutuhan Informasi Pendidikan , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 3 (2026)
- Hasriani Hasriani, Kasmawati Kasmawati, Arna Juwairiyah, Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 6 Kendari , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Yoma Hatima, Sastra Anak sebagai Sarana Penguatan Karakter dan Kreativitas di Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
