Media Ajar PPKn Berbasis Perilaku Organisasi Dengan Menggunakan Karakter Doraemon di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i3.306Keywords:
Teaching Media, PPKN, Organizational Behavior, Doraemon, Elementary SchoolAbstract
Pancasila and Citizenship Education (PPKn) in elementary schools plays a crucial role in shaping students' character, democratic attitudes, and social responsibility. However, PPKn learning is often considered monotonous due to the use of conventional, less engaging methods. This literature study aims to analyze the development of PPKn teaching media based on organizational behavior with an innovative approach using the Doraemon character as a visual aid. Doraemon was chosen because of its closeness to children's world, thus attracting attention and facilitating the internalization of organizational behavior values, such as cooperation, leadership, discipline, and responsibility. The research method used is a literature study by reviewing various previous research results related to popular character-based learning media, PPKn learning, and the application of organizational behavior concepts in elementary education. The results of the study indicate that teaching media with the integration of popular characters can increase learning motivation, strengthen the understanding of abstract concepts, and instill character values through a fun approach. In addition, the contextual use of the Doraemon character encourages students to be more active in class discussions, fosters social skills, and builds collective awareness in solving problems together. This study concludes that the development of organizational behavior-based PPKn teaching media using the Doraemon character is a potential innovation for improving learning effectiveness and shaping the character of elementary school students in accordance with national education goals.
Downloads
References
Amalia, R. (2023). Media Populer dan Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kreatif, 11(2), 66-77.
Amalia, R. (2023). Media Populer dan Peningkatan Efektivitas Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kreatif, 11(2), 88-99.
Amalia, R. (2023). Pengaruh Media Visual Berbasis Karakter Populer terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Kreatif, 11(1), 45-58.
Ambarwati, S. (2023). Pengembangan Keterampilan Sosial melalui Media Edukatif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 55-67.
Ardi, R., & Saputra, E. E. (2024). Implementasi Model Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 78-85.
Hastuti, L. (2022). Integrasi Nilai Pancasila dalam Pembelajaran PPKn melalui Media Visual. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45-58.
Hastuti, L. (2023). Pembelajaran Abad 21: Integrasi Media Visual dan Keterampilan Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(1), 77-89.
Hidayat, A. (2021). Media Pembelajaran Inovatif untuk Sekolah Dasar. Bandung: Alfabeta.
Putra, R. (2023). Perilaku Organisasi dalam Konteks Pendidikan: Teori dan Praktik. Jakarta: Rajawali Pers.
Putra, T. (2022). Media Visual dalam Meningkatkan Interaksi dan Keterampilan Sosial Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(3), 78-90.
Putri, I. (2022). Media Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Abstrak Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 67-78.
Putri, I. (2022). Strategi Pembelajaran Bermakna melalui Media Visual untuk Anak SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(3), 101-114.
Putri, I. (2023). Pemanfaatan Karakter Animasi dalam Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3), 102-115.
Rahma, F. (2023). Pembelajaran Konstruktivistik dan Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(2), 55-66.
Rahmawati, N. (2021). Penggunaan Tokoh Kartun dalam Pendidikan Karakter Anak. Jurnal Ilmu Pendidikan Anak, 6(2), 102-110.
Rahman, F. (2022). Teori Motivasi dan Implementasinya dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(2), 112-125.
Rahayu, D. (2023). Pembelajaran PPKn Berbasis Cerita untuk Meningkatkan Kolaborasi dan Komunikasi Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 101-112.
Santoso, B. (2022). Efektivitas Media Populer dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(3), 201-212.
Saputra, E. E. (2024). Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar dalam Konteks Pendidikan Multikultural Pada Mata Pelajaran IPS. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 2(3), 158-164.
Saputra, E. E., & Parisu, C. Z. L. (2025). Perilaku Sosial Dalam Konteks Pendidikan Multikultural. Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia, 1(1), 21-31.
Sari, D. (2023). Pemanfaatan Karakter Populer dalam Pembelajaran PPKn untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 88-98.
Suryadi, A. (2022). Tantangan Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 55-66.
Wahyuni, S. (2022). Media Visual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 10(2), 90-100.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ridwan Ardi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Ridwan Ardi, Kontribusi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menangkal Radikalisme , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
Similar Articles
- Wa Ode Delsi Mecriyani, Janihu Ali, Haliadi Haliadi, Tiyani Tiyani, Sri Mulyani, Delfi Astian6 , Identifikasi Karakteristik Siswa Dalam Pembelajaran Di Kelas V SDN 47 Bau-Bau , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Hadmal Hadmal, Suhartini Suhartini, Wahida Wahida , St. Nurhayati Ali, Peran Pendidikan Islam Dalam Mewujudkan Rahmatan Lil ‘Alamin Pada Generasi Z Muslim , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- La Ode Ahmad Yusran, Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Meningkatkan Minat Belajar Renang Siswa di SDN 12 Konda , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Liza Afifah Amaliah, Syibli Maufur, Inayatul Ummah, Peningkatan Kemampuan Pemahaman Membaca Melalui Media Pembelajaran Augmented Reality , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Yenni Yenni, Rosiana Syahbaniar , Muh Iqbal Muhidin, Dadang Sumarna, Inovasi dan Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Pendidikan Masa Depan , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 2 (2026)
- Naya Sofia Dinanti, Sri Nurhayati Selian , Pengalaman Emosional dan Pola Kepribadian Mahasiswa Dengan Social Anxiety Disorder Dalam Situasi Sosial , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 2 (2026)
- Karmila Karmila, Rudi Hartono, Dadang Sumarna, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 2 (2026)
- Mohammad Iqfbal Maulana, Syibli Maufur, Inayatul Ummah, Pengaruh Program Pojok Baca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV MI SALAFIAH Kota Cirebon , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Kurnia Alex, Fitriani Muh Amin , Juhariati Juhariati , Misbah Misbah , Amaluddin Amaluddin , Reconstructing Islamic Education In Schools In Response To The Challenges Of Globalization And Digital Transformation , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 3 (2026)
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
