Kontribusi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menangkal Radikalisme
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i1.17Keywords:
Civic Education, Radicalism, Nationalism, Tolerance, DiversityAbstract
Radicalism is one of the major challenges in modern society, including in the educational environment. Citizenship Education (PKn) has a strategic role in countering radicalism by instilling the values of democracy, tolerance, and nationalism in students. This literature study aims to analyze the contribution of PKn in shaping national attitudes and strengthening resilience to radicalism. This study was conducted through an analysis of various previous studies that discussed the relationship between PKn and deradicalization efforts. The results of the study indicate that effective PKn learning can improve students' understanding of national values, strengthen critical attitudes towards radical propaganda, and shape characters based on the spirit of diversity. Therefore, it is important for educational institutions to strengthen the PKn curriculum to prevent the spread of radicalism among the younger generation.
Downloads
References
Ardi, R., & Saputra, E. E. (2024). Implementasi Model Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 78-85.
Ardi, R., Saputra, E. E., Parisu, C. Z. L., & Permatasari, S. J. (2024). Studi Literature: Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 57-72.
Arifin, M. (2024). Membangun Ketahanan Nasional Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Pustaka Bangsa.
Fauzi, M. (2023). Pembaruan Kurikulum PKn dalam Menghadapi Tantangan Radikalisasi di Kalangan Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 22(2), 98-110.
Handoko, B., & Putra, A. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan dan Pencegahan Radikalisme. Bandung: Alfabeta.
Hartono, P. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan dan Kesadaran Toleransi dalam Masyarakat Multikultural. Jurnal Pendidikan Multikultural, 15(3), 213-229.
Hidayatullah, F. (2024). Radikalisme dan Peran Pendidikan dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Surabaya: Literasi Nusantara.
Hidayati, N. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan dan Peran Guru dalam Mencegah Radikalisasi. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 28(1), 123-137.
Indrawan, T. (2024). Metode Pembelajaran PKn dalam Meningkatkan Kesadaran Nasionalisme Siswa. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Iskandar, S. (2024). Strategi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mencegah Radikalisasi Remaja. Yogyakarta: Deepublish.
Mahendra, P., & Astuti, L. (2024). Peran Guru dalam Menanamkan Sikap Moderasi Beragama pada Siswa. Depok: Rajawali Pers.
Mulyadi, J. (2024). Radikalisme di Kalangan Pemuda dan Strategi Penanggulangannya. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press.
Nugraha, D. (2024). Pendidikan Multikultural dalam Menangkal Radikalisme di Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Purnomo, E. (2024). Literasi Digital dalam Pendidikan Kewarganegaraan untuk Generasi Muda. Surakarta: UNS Press.
Rahmawati, S. (2023). Pengembangan Nilai Kebangsaan dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Nasional, 15(2), 213-227.
Rahayu, A. (2024). Kolaborasi Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat dalam Pencegahan Radikalisme. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Setiawan, D. (2023). Kolaborasi Sekolah dan Komunitas dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Sosial dan Budaya, 31(3), 150-162.
Sutanto, D. (2023). Penguatan Sikap Kritis melalui Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mencegah Radikalisasi. Jurnal Pendidikan Demokrasi, 16(2), 188-202.
Sari, N. (2023). Membangun Sikap Kritis dalam Pendidikan Kewarganegaraan untuk Melawan Propaganda Radikal. Jurnal Kewarganegaraan, 12(1), 55-70.
Susanto, A. (2023). Mengajarkan Toleransi melalui Pendidikan Kewarganegaraan: Perspektif Multikulturalisme. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 20(1), 78-92.
Wibowo, M. (2023). Pendidikan Inklusif dalam Pendidikan Kewarganegaraan: Meningkatkan Kesadaran Toleransi pada Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 19(2), 134-146.
Wahyudi, R. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 18(4), 401-415.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ridwan Ardi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Ridwan Ardi, Media Ajar PPKn Berbasis Perilaku Organisasi Dengan Menggunakan Karakter Doraemon di Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Agustus 2025
Similar Articles
- Linda Imamatul Ummah, Misbah Binasdevi, Heru Mudiyanto, Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Pendidikan Karakter Religius Pada Mata Pelajaran SKI Di Kelas IV MI An-Nur Kota Cirebon , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
- Aulia Azzahra Putriadani, Adinda Nabila Putri, Nunung Aliyati Fajer, Analisis Penerapan Preservasi Arsip Digital dalam Menjaga Keutuhan Informasi Pendidikan , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 3 (2026)
- Anita Candra Dewi, Efektivitas Media Visual dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Argumentatif pada Remaja , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
- Abd. Rahman Saleh, Peran Lingkungan Belajar dalam Mendorong Partisipasi Aktif Siswa Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
- Anita Candra Dewi, Media Visual sebagai Sarana Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Persuasif , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
- La Sisi, Chairan Zibar L. Parisu, Nur Haizah Aopmonaim, Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Agustus 2025
- Nur Haizah Aopmonaim, Penguatan Literasi Sosial Siswa SD melalui Inovasi Pembelajaran IPS , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
- Mohammad Iqfbal Maulana, Syibli Maufur, Inayatul Ummah, Pengaruh Program Pojok Baca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV MI SALAFIAH Kota Cirebon , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
- Nopiana Nopiana, Peran Keluarga dalam Menanamkan Ecoliteracy pada Anak Usia Dini , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Februari 2025
- Yoma Hatima, Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar melalui Pendekatan Deep Learning , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Agustus 2025
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
