Etnopedagogi Maritim: Rekonstruksi Pola Pewarisan Keahlian Tradisional Panrita Lopi sebagai Praksis Pendidikan Informal
DOI:
https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i6.609Keywords:
Etnopedagogi, Panrita Lopi, Pendidikan Informal, Pewarisan Budaya, BulukumbaAbstract
Keahlian pembuatan perahu Pinisi oleh Panrita Lopi di Bulukumba telah diakui UNESCO sebagai warisan dunia, namun keberlanjutannya kini terancam oleh krisis regenerasi dan diskontinuitas pewarisan budaya. Generasi muda pesisir cenderung meninggalkan tradisi ini demi sektor ekonomi modern, menyebabkan terputusnya transmisi pengetahuan antargenerasi. Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi pola pewarisan pengetahuan dalam komunitas pembuat perahu sebagai sebuah praksis pendidikan informal yang sistematis. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain etnografi pendidikan di Tanah Beru, penelitian ini menemukan bahwa proses pembelajaran berlangsung melalui mekanisme ethnopedagogy maritim yang unik. Pewarisan tidak terjadi melalui instruksi verbal formal, melainkan melalui tacit knowledge transfer (transfer pengetahuan diam) dengan metode magang kognitif (cognitive apprenticeship). Proses ini mencakup tahapan observasi pasif, imitasi terbimbing, hingga pencapaian kemandirian intuitif. Kurikulum tidak tertulis yang diterapkan secara ketat memadukan penguasaan teknik presisi (tekné) dan internalisasi nilai spiritual (psyche). Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan informal berbasis kearifan lokal memegang peran vital dalam menjaga keberlanjutan budaya maritim, di mana bantilang (bengkel kerja) berfungsi efektif sebagai ruang belajar situasional (situated learning space). Temuan ini merekomendasikan perlunya rekognisi formal terhadap model pendidikan adat untuk menjembatani kesenjangan dengan pendidikan modern.
Downloads
References
Alwasilah, A. C. (2022). Etnopedagogi: Landasan praktek pendidikan dan pendidikan guru. Kiblat Buku Utama.
Collins, A., Brown, J. S., & Newman, S. E. (2021). Cognitive apprenticeship: Teaching the crafts of reading, writing, and mathematics. Dalam L. B. Resnick (Ed.), Knowing, learning, and instruction: Essays in honor of Robert Glaser (hlm. 453–494). Lawrence Erlbaum Associates.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2020). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Horridge, A. (2021). Perahu layar tradisional Nusantara (Penerjemah). Penerbit Ombak.
Knowles, M. S. (2023). The modern practice of adult education: From pedagogy to andragogy (Rev. ed.). Cambridge.
Lave, J., & Wenger, E. (2022). Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press.
Liebner, H. H. (2023). Perahu-perahu tradisional Nusantara. Kepustakaan Populer Gramedia (KPG).
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2024). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Polanyi, M. (2023). The tacit dimension. University of Chicago Press.
Sallatang, A. (2021). Pinisi dan kearifan lokal masyarakat Bonto Bahari. Pustaka Refleksi.
UNESCO. (2017). Pinisi, art of boatbuilding in South Sulawesi. Intergovernmental Committee for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage. https://ich.unesco.org/en/RL/pinisi-art-of-boatbuilding-in-south-sulawesi-01197
Abdullah, I., & Hudayana, B. (2021). The sustainability of Phinisi boat building tradition in South Sulawesi: Between cultural heritage and economic pragmatism. Journal of Maritime Studies and National Integration, 5(1), 23–34. https://doi.org/10.14710/jmsni.v5i1.9821
Asyari, D., & Jabar, C. S. A. (2022). Etnopedagogi: Strategi pendidikan berbasis kearifan lokal dalam memperkuat identitas budaya di era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(2), 145–159.
Fitriah, A., & Murniati, D. (2023). Informal learning strategies in coastal communities: A case study of traditional boatbuilders in Indonesia. International Journal of Lifelong Education, 42(3), 289–305. https://doi.org/10.1080/02601370.2023.2198765
Hasanuddin, H., & Nurlina, N. (2022). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam proses pembuatan perahu Pinisi di Kabupaten Bulukumba. Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 9(1), 45–53.
Kurniawan, A. R., & Setyowati, E. (2024). Revitalizing tacit knowledge transfer in traditional apprenticeship: Challenges and opportunities in the post-pandemic era. Journal of Vocational Education and Training, 16(1), 12–25.
Marzuki, M., & Rijal, S. (2021). Pergeseran nilai budaya dan dampaknya terhadap regenerasi Panrita Lopi di Tanah Beru. Jurnal Etnografi Indonesia, 6(2), 112–128.
Pratama, R. A., & Yuliana, E. (2023). Community-based education model for preserving intangible cultural heritage in South Sulawesi. Cakrawala Pendidikan, 42(2), 456–468. https://doi.org/10.21831/cp.v42i2.54321
Rahman, A. (2022). Konstruksi sosial masyarakat pesisir: Studi fenomenologi pada keluarga pembuat perahu di Bulukumba. Jurnal Sosiologi Nusantara, 8(1), 67–80.
Sari, I. P., & Wibowo, U. B. (2021). The role of cognitive apprenticeship in vocational skills development: A review of literature in non-formal education settings. Journal of Nonformal Education, 7(1), 88–97. https://doi.org/10.15294/jne.v7i1.29012
Zulkifli, Z., & Basri, M. (2025). Menggagas kurikulum muatan lokal berbasis maritim: Integrasi pengetahuan Panrita Lopi ke dalam pendidikan kesetaraan. Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pemberdayaan, 5(1), 10–22.
Achmad, I. A., Emirati, E., & Basra, J. (2025). Polemik Program Makan Bergizi Gratis (MBG) Dan Kesenjangan Akses Pada Sekolah Nonformal: Studi Kasus PKBM Dalam Program Paket A. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi, 1(4), 24-32.
Achmad, I. A., Sakti, H. H., Akbar, F., Amal, A., Taufieq, N. A. S., & Rakib, M. (2025). Pemberdayaan Masyarakat dalam Konservasi dan Rehabilitasi Ekosistem Pesisir Mangrove untuk Peningkatan Ketahanan Bencana Gelombang Ekstrem di Kabupaten Bulukumba. Madaniya, 6(4), 2462-2471.
Ramadhan, A. S., Asmas, M. A., & Achmad, I. A. (2025). Studi Kelayakan Ekonomi Budidaya Rumput Laut Sebagai Sumber Pendapatan Utama Di Togambang Kabupaten Bulukumba. Journal of Education Sciences: Fondation & Application, 4(2), 21-29.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ilmar Andi Achmad, Yuli Artati, Muhammad Athar Asmas, Jumase Basra, A. Hasdiansyah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Ilmar Andi Achmad, Emirati Emirati, Jumase Basra, Polemik Program Makan Bergizi Gratis (MBG) Dan Kesenjangan Akses Pada Sekolah Nonformal: Studi Kasus PKBM Dalam Program Paket A , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 4 (2025)
Similar Articles
- Muhammad Ikhwan Ahmad, Jumawati Jumawati, Usnul Lestari, Amaluddin Amaluddin, Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 5 (2025)
- Wa Ode Nurfadilah, Optimalisasi Augmented Reality (AR) dalam Pembelajaran IPS untuk Mengembangkan Pemahaman Konsep Keanekaragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia Pada Sekolah Dasar , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 1 (2025)
- Mardiansyah Mardiansyah, Dampak Media Sosial Terhadap Perilaku Belajar Di Sekolah Dasar , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 2 (2025)
- Ifan Syafari, Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 1 (2025)
- Najwa Safira, Anik Rismaida, Wahyu Tri Setyobudi, Nur Intan Rochmawati, Sisca Septiani, Strategi Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 6 (2026)
- Nasruddin Nasruddin, Media Visual: Rahasia Di Balik Pemahaman Cepat Materi IPS Siswa SD , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 3 (2025)
- Muhammad Candra, Belajar IPA Dari Alam: Strategi Observasi Lingkungan Untuk Menumbuhkan Kepedulian Siswa , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 2 (2025)
- Anita Candra Dewi, Keterampilan Menulis Teks sebagai Dampak Implementasi Media Visual dalam Proses Pembelajaran , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 3 (2025)
- Milna Rik Andaresta, Peran IPS Dalam Membentuk Kepedulian Sosial Siswa Sejak Dini , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 3 (2025)
- Anita Candra Dewi, Transformasi Pembelajaran Menulis Teks melalui Media Visual Interaktif , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 3 (2025)
You may also start an advanced similarity search for this article.
