Membangun Budaya Anti-Korupsi melalui Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i1.1Keywords:
PPKn, Anti Corruption Education , Anti-Corruption Culture, Elementary School , IntegrityAbstract
Anti-corruption education is one of the important aspects in character building of the young generation, especially at the elementary school level. Pancasila and Citizenship Education (PPKn) learning has a strategic role in instilling the values of honesty, responsibility, and integrity from an early age. This literature study aims to analyze the role of PPKn learning in building an anti-corruption culture in elementary schools. The method used is a literature review of various previous studies that discuss strategies, effectiveness, and challenges in implementing anti-corruption education in the PPKn curriculum. The results of the study show that a value-based learning approach, contextual methods, and active involvement of students in discussions and simulations of real cases can increase awareness and attitudes of anti-corruption in children. In addition, the role of teachers as facilitators and role models in implementing these values also greatly determines the success of this program. The conclusion of this study confirms that the integration of anti-corruption education in PPKn needs to be strengthened with an innovative approach and support from various parties in order to form the character of students with integrity from an early age.
Downloads
References
Agustin, N., & Santosa, D. (2024). Metode Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan Karakter: Diskusi Kelompok dan Role-Playing untuk Menumbuhkan Kejujuran Siswa. Jurnal Pendidikan dan Karakter, 22(3), 77-89.
Anggraini, D., & Rahayu, E. (2024). Peran Guru dalam Pendidikan Anti-Korupsi: Menjadi Teladan bagi Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 20(1), 112-125.
Anggraini, R., & Susanto, D. (2023). Peran Guru dalam Mengembangkan Karakter Anti-Korupsi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 25(2), 134-145.
Ardi, R., & Saputra, E. E. (2024). Implementasi Model Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 78-85.
Ardi, R., Saputra, E. E., Parisu, C. Z. L., & Permatasari, S. J. (2024). Studi Literature: Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 57-72.
Azhar, I., & Fitriani, H. (2024). Metode Pembelajaran Interaktif untuk Mengajarkan Pendidikan Anti-Korupsi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 19(1), 34-45.
Dewi, A., & Setiawati, M. (2020). Pendidikan Karakter untuk Mencegah Korupsi di Sekolah: Perspektif Pembelajaran Partisipatif. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(2), 103-115.
Fitriani, N., & Yusuf, M. (2023). Pendidikan Karakter Berbasis Teladan dalam Meningkatkan Integritas Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 17(3), 89-100.
Fitriani, N. (2024). Menilai Pendidikan Anti-Korupsi melalui Pembelajaran Berbasis Portofolio di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Internasional, 30(1), 87-102.
Haryadi, A., & Ningsih, D. (2024). Pentingnya Teladan Guru dalam Pembelajaran Anti-Korupsi untuk Membangun Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial, 16(4), 134-147.
Haryanto, R., & Purnama, J. (2024). Integrasi Pendidikan Anti-Korupsi dalam Kurikulum PPKn: Membangun Karakter yang Berintegritas. Jurnal Pendidikan Karakter, 22(2), 56-69.
Hasanah, L. (2023). Guru sebagai Teladan dalam Pendidikan Anti-Korupsi. Jurnal Studi Kewarganegaraan Asia, 18(3), 212-225.
Nugroho, B., & Wijayanti, L. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Kasus untuk Meningkatkan Kesadaran Anti-Korupsi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial, 14(1), 56-67.
Nugroho, B., Pratiwi, M., & Sudarmanto, A. (2024). Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Pendidikan Anti-Korupsi dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(1), 45-59.
Purnama, H., & Jannah, R. (2024). Pengaruh Teladan Guru dalam Pendidikan Anti-Korupsi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Moral, 13(2), 66-79.
Prasetyo, E., & Supriadi, H. (2023). Penerapan Pembelajaran Berbasis Nilai dalam Pendidikan Anti-Korupsi. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 14(3), 189-202.
Prasetyo, H., & Kurniawan, R. (2023). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Anti-Korupsi: Studi Kasus di Sekolah Dasar. Tinjauan Teknologi dan Pendidikan, 9(4), 98-112.
Ramadhan, F., & Lestari, Y. (2024). Role-Playing sebagai Metode Pembelajaran Anti-Korupsi: Meningkatkan Empati dan Kejujuran Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial, 19(2), 105-118.
Rahmat, M., & Lestari, A. (2023). Pendidikan Anti-Korupsi Dini: Pendekatan Fundamental untuk Pembangunan Bangsa. Jurnal Kebijakan Pendidikan Indonesia, 15(1), 56-70.
Rizky, M., & Nasir, F. (2024). Diskusi Kelompok untuk Pembelajaran Karakter Anti-Korupsi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 17(4), 67-79.
Sari, M., & Pramudya, D. (2024). Pendidikan Anti-Korupsi di Rumah dan Sekolah: Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan, 15(3), 134-148.
Sari, P., Dewi, M., & Wijaya, R. (2023). Mengajarkan Nilai Kewarganegaraan melalui Metode Pembelajaran Aktif. Jurnal Keterlibatan Kewarganegaraan, 14(3), 201-218.
Setiawan, D., & Kusuma, R. (2021). Penggunaan Studi Kasus dalam Pendidikan Anti-Korupsi untuk Meningkatkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 19(3), 142-155.
Setiawan, E. (2023). Inovasi Kurikulum untuk Pendidikan Anti-Korupsi di Sekolah Dasar. Jurnal Studi Kurikulum, 28(1), 34-50.
Sulaiman, A., & Kurniawati, R. (2024). Simulasi Praktik Jujur dalam Pendidikan Anti-Korupsi: Pembelajaran yang Efektif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Moral, 12(1), 45-56.
Susanto, B., & Rahman, A. (2024). Masyarakat dan Sekolah: Kerjasama dalam Meningkatkan Kesadaran Anti-Korupsi pada Anak. Jurnal Pendidikan Sosial, 19(1), 102-116.
Suyadi, P. (2023). Pembelajaran PPKn dengan Pendekatan Kasus: Meningkatkan Kesadaran Siswa terhadap Korupsi. Jurnal Pendidikan Moral, 8(4), 99-112.
Utami, L. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Nilai Terhadap Sikap Integritas Siswa. Jurnal Pendidikan Moral, 7(2), 75-86.
Widodo, A., & Suryani, T. (2024). Pendidikan Anti-Korupsi dalam Kurikulum PPKn: Konteks dan Aplikasi dalam Kehidupan Sehari-hari. Jurnal Pendidikan Sosial, 18(3), 98-112.
Wibowo, T., & Hidayah, S. (2023). Pentingnya Peran Masyarakat dalam Menumbuhkan Nilai-nilai Anti-Korupsi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 18(2), 55-67.
Wijayanti, D. (2024). Keterlibatan Orang Tua dalam Membentuk Kesadaran Moral Anak: Studi tentang Pendidikan Anti-Korupsi. Jurnal Keluarga dan Pendidikan, 19(2), 150-166.
Yuliana, E., & Agustin, D. (2023). Pendidikan Karakter di Sekolah: Penguatan Nilai-Nilai Kejujuran dalam Budaya Lokal. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(4), 77-89.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Erwin Eka Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Yoma Hatima, Hubungan Antara Minat Baca dan Kemampuan Apresiasi Sastra pada Siswa Kelas V SDN 2 Bojongmenteng Kabupaten Lebak , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Februari 2025
- Hadmal Hadmal, Suhartini Suhartini, Wahida Wahida , St. Nurhayati Ali, Peran Pendidikan Islam Dalam Mewujudkan Rahmatan Lil ‘Alamin Pada Generasi Z Muslim , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- St. Wardah Hanafie Das, Zamri Zamri , Hasmi Hasmi, Hasnita Hasnita, Jamaluddin Hanapi, Analisis Isi Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam: Studi Bibliometrik , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025): Edisi Nopember 2025
- Andi Abd. Muis, Rahayu Binti Kasper, Sopian Atjo, Arjun Arjun, Ragil Nugaraha, Hartono Hartono, Nur Hiqma, A. Alya Indriani, Fitriani Fitriani, Imba Lalunggaeng, Integrasi Teori-Teori Belajar dalam Pembelajaran untuk Mencapai Tujuan Holistik Pendidikan Agama Islam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025): Edisi Nopember 2025
- Galuh Rashwantika, Athaya Nurul Fakhirah, Hasma Fazira Aghni, Fatkhur Rochman, Peran Microsoft Excel dalam Penyusunan Daftar Arsip Sekolah untuk Memudahkan Proses Temu Kembali Arsip , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 2 (2026)
- Andi Abd. Muis, Muh. Hafiz Ahmad, Anugrah Anugrah, Muh. Yusuf, Kasna Kasna, Muslimin B, Abdul Azan Tuanaya, Fitraya Fitraya, Annisa Ansar, Nurpitra Nurpitra, Isdawati Isdawati , Transformasi Pembelajaran dan Prinsip-Prinsip Metodologi Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Pengalaman Belajar Siswa , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025): Edisi Nopember 2025
- Anita Candra Dewi, Kearifan Lokal dalam Sastra Indonesia sebagai Media Pendidikan Karakter , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Februari 2025
- Abd. Rahman Saleh, Andi Fitriani Djollong , Muhammad Ikhwan Ahmad , Suherni Suherni, Sukriati, Penilaian Kecerdasan Spiritual Sebagai Pendekatan Interdisipliner Dalam Pendidikan Islam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025): Edisi Nopember 2025
- Jupri Jupri, Andi Fitriani Djollong, Irma Irma, Jumawati Jumawati, Muhammad Afit Imran, Integrasi Taksonomi Bloom Digital Dalam Evaluasi Kompetensi Spiritual Dan Kognitif Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025): Edisi Nopember 2025
- Sri Jumiaty Permatasari, Membangun Koneksi Sosial dan Emosional pada Anak Usia Dini , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
