Penggunaan Lagu Sebagai Media Pembelajaran Untuk Menumbuhkan Kemampuan Menyimak Di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.64690/jses.v5i1.411Keywords:
Songs, Listening, Learning MediaAbstract
Listening ability is a basic skill that must be mastered by students in elementary school. However, listening learning is often less interesting for students so that the results are less than optimal. This article is a literature study that aims to explore the use of songs as an effective learning medium in developing students' listening skills. Based on studies from various literatures, songs have the potential to improve students' attention, understanding, and memory. This article examines the theory, benefits, and implementation of songs in listening learning in elementary schools. In addition, challenges and solutions are also presented in using songs as a learning medium.
Downloads
References
Agustin, R. (2022). Tantangan penggunaan media pembelajaran lagu di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 35-42.
Agustin, R. (2023). Pengaruh penggunaan lagu terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 21(1), 77-85.
Dewi, P. (2023). Pengaruh penggunaan lagu terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 22(2), 59-67.
Fadila, L. (2023). Peningkatan keterlibatan siswa melalui penggunaan lagu dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 10(3), 88-94.
Fitria, N. (2021). Pentingnya pemilihan lagu dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa, 8(1), 12-18.
Firdaus, M. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis musik terhadap keterampilan menyimak siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 67-74.
Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Basic Books.
Hidayati, D., & Kurniawan, A. (2023). Pengaruh penggunaan lagu terhadap motivasi dan keterampilan menyimak siswa. Jurnal Pembelajaran Sekolah Dasar, 15(3), 102-109.
Millington, N. (2011). Using songs in the ESL/EFL classroom. Language Education in Asia, 2(1), 134-141.
Pratiwi, S. (2023). Efektivitas lagu dalam memperkaya kosakata dan meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa, 14(2), 112-120.
Ramadhani, I., & Putra, A. (2023). Lagu sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(4), 201-215.
Rahayu, D., & Sari, A. (2023). Pengaruh lagu dalam pembelajaran bahasa terhadap kosakata siswa sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran Kreatif, 9(4), 145-152.
Sari, A. (2023). Penggunaan lagu dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar: Sebuah tinjauan literatur. Jurnal Pendidikan Dasar, 17(1), 47-55.
Santoso, H. (2021). Pentingnya keterampilan menyimak dalam pengajaran bahasa di sekolah dasar. Jurnal Linguistik Terapan, 16(1), 54-61.
Saputra, E.E. (2024). Peningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Metode Role Playing. Journal of Information System and Education Development, 2(1), 1–5. https://doi.org/10.62386/jised.v2i1.43
Shabani, K. (2020). The role of multiple intelligences in language learning. Educational Research, 25(1), 43-51.
Slavin, R. E. (2018). Educational psychology: Theory and practice (12th ed.). Pearson.
Sudarto, W., & Ibrahim, S. (2022). Menyimak sebagai dasar keterampilan berbahasa di pendidikan dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa, 9(2), 22-29.
Wati, F. (2022). Penerapan media pembelajaran lagu untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 20(3), 80-87.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Posia Mayan Sari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
