Penerapan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Pada Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.64690/jses.v4i2.401Keywords:
Storytelling Method, Listening Ability, Elementary School Students, Language LearningAbstract
Listening ability is one of the important aspects in language learning at the elementary school level. One of the effective methods to improve students' listening ability is the storytelling method. This article aims to examine the application of the storytelling method in improving elementary school students' listening ability through literature studies. The results of the study show that the storytelling method not only improves listening ability, but also fosters interest in learning, expands vocabulary, and strengthens understanding of cultural context. By combining relevant stories, interesting delivery techniques, and active interaction with students, this method can be an effective learning strategy.
Downloads
References
Anwar, H. (2023). "Pengaruh Mendengarkan Cerita terhadap Perkembangan Kosakata Siswa". Jurnal Linguistik Terapan, 18(1), 45-56.
Arifin, M. (2023). "Peran Guru dalam Peningkatan Efektivitas Metode Bercerita". Jurnal Inovasi Pembelajaran, 18(4), 122-135.
Arifin, Z. (2023). "Kondisi Fasilitas dalam Penerapan Metode Bercerita". Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, 8(4), 78-91.
Fitriani, A. (2023). "Integrasi Teknologi dalam Metode Bercerita untuk Pembelajaran Bahasa". Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(3), 45-56.
Handayani, T. (2022). "Pemahaman Nuansa Bahasa melalui Metode Bercerita". Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 19(4), 101-113.
Haryanto, E. (2022). "Pengaruh Metode Bercerita terhadap Pengembangan Berpikir Kritis Siswa". Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 11(3), 56-67.
Hidayat, Z. (2023). "Pelatihan Guru dalam Penerapan Metode Bercerita". Jurnal Pendidikan Dasar, 19(2), 102-115.
Kurniawan, R. (2022). "Kondisi Lingkungan Belajar dan Metode Bercerita". Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 10(4), 78-89.
Kurniawati, S. (2023). "Tantangan dalam Pembelajaran Menyimak di Sekolah Dasar". Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(1), 88-99.
Latif, R. (2023). "Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Kegiatan Menceritakan Kembali". Jurnal Komunikasi Anak, 15(3), 89-100.
Lestari, D. (2023). "Peran Metode Bercerita dalam Pengembangan Keterampilan Berbahasa". Jurnal Pendidikan Anak, 15(4), 77-89.
Lestari, M. (2023). "Keterlibatan Orang Tua dalam Pembelajaran Literasi". Jurnal Pendidikan Keluarga, 14(2), 102-115.
Nurhadi, T. (2023). "Mengembangkan Kesadaran Multikultural melalui Cerita Rakyat". Jurnal Pendidikan Multikultural, 18(2), 101-112.
Pratiwi, R. (2023). "Adaptasi Cerita Rakyat untuk Siswa Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15(1), 23-36.
Putri, D. R. (2023). "Efek Cerita Terhadap Daya Ingat Siswa Sekolah Dasar". Jurnal Psikologi Anak, 14(2), 88-97.
Rahman, F. (2023). "Kolaborasi dalam Pembelajaran Berbasis Cerita". Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(2), 99-110.
Rahmawati, A. (2022). "Adaptasi Cerita Tradisional untuk Siswa Sekolah Dasar". Jurnal Sastra Anak, 14(3), 32-44.
Rahmawati, R. (2022). "Cerita Rakyat sebagai Media Pembelajaran Bahasa". Jurnal Budaya dan Pendidikan, 18(2), 66-80.
Rachmawati, E. (2023). "Peningkatan Kreativitas Berbahasa dengan Metode Bercerita". Jurnal Inovasi Pembelajaran Bahasa, 20(1), 122-135.
Santoso, A. (2023). "Peningkatan Kemampuan Menyimak melalui Metode Bercerita". Jurnal Pendidikan Bahasa, 15(1), 34-45.
Santoso, H. (2023). "Cerita Rakyat sebagai Media Pendidikan Budaya". Jurnal Pendidikan Lokal, 20(1), 89-99.
Saputra, D. (2023). "Teknik Bercerita dalam Pembelajaran Literasi". Jurnal Pendidikan Kreatif, 11(2), 34-47.
Saputra, E.E. (2024). Peningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Metode Role Playing. Journal of Information System and Education Development, 2(1), 1–5.
Sari, M. P. (2023). "Struktur Bahasa dalam Pembelajaran Berbasis Cerita". Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 67-78.
Wardhani, S. (2023). "Peran Teknologi dalam Pembelajaran Berbasis Cerita". Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(3), 56-68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 M. Nurhan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
