Pengembangan Sikap Sosial Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Kolaboratif Dan Kerjasama Tim
DOI:
https://doi.org/10.64690/jses.v4i2.395Keywords:
Collaborative Learning, Teamwork, Social AttitudesAbstract
Collaborative learning and teamwork in elementary schools have been proven effective in developing students' social attitudes. Through learning activities that encourage students to work together, share ideas, and solve problems together, students not only gain academic skills but also develop positive social attitudes, such as empathy, responsibility, and effective communication. This study aims to examine how collaborative learning and teamwork can play a role in building the social attitudes of elementary school students. The results of this literature study indicate that learning that emphasizes cooperation can improve social relationships between students, reduce conflict, and improve social skills that are useful in everyday life.
Downloads
References
Ardi, R., & Saputra, E. E. (2024). Implementasi Model Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 78-85.
Dewi, A., & Nasution, M. (2023). Efektivitas pendidikan kolaboratif dalam mengembangkan sikap sosial siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Inklusif, 19(6), 101-114.
Dewi, A., & Nasution, M. (2023). Efektivitas pendidikan kolaboratif dalam mengembangkan sikap sosial siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Inklusif, 19(6), 101-114.
Haryanto, D., & Setiawan, P. (2023). Pendidikan berbasis kolaborasi dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa di sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran Sosial, 19(3), 78-91.
Haryanto, D., & Setiawan, P. (2023). Pendidikan berbasis kolaborasi dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa di sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran Sosial, 19(3), 78-91.
Hartanto, D., & Fadilah, I. (2023). Pembelajaran berbasis kolaborasi untuk meningkatkan empati siswa di sekolah dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 21(1), 102-115.
Putra, A., & Pramono, R. (2023). Pembelajaran kolaboratif untuk meningkatkan kemampuan sosial siswa. Jurnal Pendidikan Sosial, 22(2), 34-46.
Putri, F., & Setiawan, S. (2023). Kolaborasi dalam pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan sosial siswa. Jurnal Pembelajaran Interaktif, 17(4), 93-105.
Saputra, E. E. (2024). Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar dalam Konteks Pendidikan Multikultural Pada Mata Pelajaran IPS. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 2(3), 158-164.
Sari, D., & Setiawan, R. (2023). Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap pengembangan sikap sosial siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan, 20(5), 77-90.
Suyadi, A., & Pramono, R. (2023). Pengembangan sikap sosial siswa melalui pembelajaran kolaboratif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 21(1), 45-58.
Wahyu, M., & Fadilah, I. (2023). Kerjasama tim sebagai pendekatan dalam pendidikan sosial di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 18(4), 120-133.
Wahyuni, R., & Arifin, S. (2023). Mengatasi konflik melalui pembelajaran kolaboratif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak, 18(3), 56-68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurhaeda Nurhaeda, Lilis Andika Putri, Aldi Fajar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
