Pendidikan Karakter Sebagai Pilar Utama Dalam Membentuk Generasi Penerus Bangsa Yang Bermoral Dan Bertanggung Jawab
DOI:
https://doi.org/10.64690/jses.v4i1.380Keywords:
Character Education, The Next Generation Of The Nation, Moral ValuesAbstract
Character education is a very important aspect in forming the next generation of the nation who are not only intellectually intelligent, but also have high morals and a sense of responsibility towards society. This article aims to examine various studies related to character education in the context of basic education in Indonesia, as well as how character education can be implemented effectively to form a responsible and moral young generation. Through this literature review, it is hoped that it can provide a clear picture of the importance of character education in elementary schools as part of efforts to create a better society in the future.
Downloads
References
Adelia, M. (2023). Peran Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Agustina, T. (2022). Pendidikan Karakter melalui Program Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar. Jakarta: Penerbit Prenadamedia Group.
Darmawan, A. (2022). Pengembangan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jakarta: Penerbit Pendidikan Indonesia.
Depdiknas. (2003). UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Dewi, R., & Hartono, P. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Teladan Guru. Yogyakarta: Andi Offset.
Fadillah, A., & Rahman, S. (2020). Pendidikan Karakter dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka Utama.
Hartini, S. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 31-46.
Hasanah, L., & Putri, M. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Sosial di Sekolah Dasar. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Iskandar, A. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 45-59.
Kurniawan, A., & Sari, D. (2021). Pendidikan Karakter: Peran Guru sebagai Teladan dalam Proses Pembelajaran. Surabaya: Pustaka Pelajar.
Lestari, W., & Dewi, T. (2023). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Sekolah Dasar. Yogyakarta: Andi Offset.
Mahfud, A. (2021). Pembelajaran Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar: Pengalaman dan Refleksi. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 101-115.
Rahayu, S., & Putri, N. (2022). Pembelajaran Berbasis Nilai dalam Kurikulum Sekolah Dasar. Surabaya: CV. Akademia.
Setiawan, R. (2021). Tantangan dalam Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(1), 67-80.
Sari, D., & Hidayat, S. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Mata Pelajaran di Sekolah Dasar. Malang: UMM Press.
Sari, D., & Subali, B. (2020). Kemitraan Sekolah dan Orang Tua dalam Pendidikan Karakter. Surabaya: Pustaka Pelajar.
Sukmawati, D. (2022). Pendidikan Karakter sebagai Landasan Pendidikan Sosial di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial, 15(1), 25-40.
Sutrisno, M. (2022). Guru sebagai Teladan dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jakarta: Rajawali Pers.
Suyanto, A. (2021). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Semarang: Penerbit Unnes.
Suwartini, S. (2021). Kepemimpinan dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kepemimpinan, 7(4), 150-162.
Yulianti, N. (2021). Pengaruh Penghargaan Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Semarang: Penerbit Andi Offset.
Yuliana, D. (2023). Karakter Anak di Sekolah Dasar: Pendidikan Berbasis Nilai. Jakarta: Lembaga Penerbitan Universitas.
Yuliana, E. (2021). Menciptakan Iklim Sekolah yang Mendukung Pengembangan Karakter Siswa. Malang: UMM Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ida Liasa, Indri Sulistiani , Selvia Muliana (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
