Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Media Pop-Up Book Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.64690/e-mas.v1i4.593Keywords:
Storytelling Method, Language Development, Early ChildhoodAbstract
This research aims to determine the effect of the storytelling method using pop-up book media on early childhood language development at PAUD Efata Liliba, Kupang City. The research uses a quantitative approach. The independent variable is the storytelling method using pop-up book media and the dependent variable is early childhood language development. The research subjects were 10 children aged 5–6 years. The data collection technique uses an instrument in the form of a questionnaire in the form of a storytelling method using pop-up book media and a language development scale. The data analysis technique is simple linear regression. The research results show that the storytelling method using pop-up book media has a positive and significant effect on early childhood language development with a p value = 0.000 (< 0.05) and an R Square of 0.198. This means that the storytelling method contributes 19.8% to children's language development. It is hoped that educators will stimulate children with the storytelling method using pop-up book media which has proven to be effective in increasing children's intelligence, listening, speaking abilities and courage in expressing ideas.
Downloads
References
Alia, P., Munajat, A., & Zultiar, I. (2024). Meningkatkan Kemampuan bahasa Ekspresif anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Dengan Media Gambar Di Paud Kober Zahrotul Hayat Kecamatan Ciracap. Jurnal Sastra Bahasa Dan Budaya, 25-35. https://jurnal.alahyansukabumi.com/index.php/calakan/article/view/90
Amseke, F. V., Lelo, K., Seran, E., & Sakan, C. H., (2024). Pengaruh Kelekatan Orang Tua Dan Kecakapan Emosi Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 7(1), 1-10 https://rgap.uho.ac.id/index.php/journal/article/view/120
Amseke, F. V. (2023). Pola Asuh Orang Tua, Temperamen Dan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Cilacap: PT Media Pustaka Indo.
Arsy, & Handayani, F. F. (2024). Strategi Pengembangan bahasa Anak Usia Dini Menurut Vygotsky. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2549-3965. https://journal.uir.ac.id/index.php/generasiemas
Christianti, M. (2024). Validitas Dan Reliabitas Asesmen Literasi Awal (Alia) Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 250-264. https://journal.uny.ac.id/publications/jpa
Fdhilla, M. H., Muallifah, I., & Aziz, Y. (2022). Metode Bercerita Media Gambar Dalam Perkembangan Bahasa Di Tk Aba Karangagung Tuban. Islamic Early Child Hood Education, 2541-2418 https://scholar.google.com/scholar?q=Efektivitas+metode+bercerita+terhadap+kemampuan+bahasa+anak+usia+dini
Lopes, P. A., Ngura, E. T., & Dhiu, K. D. (2023). Pengembangan Median Pop-Up Book Aspek Bahasa Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 524-535. https://scholar.google.com/scholar?q=Media+visual+dalam+pembelajaran+bahasa+anak+usia+dini
Manik, R. T., & Wulan, D. S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pop-up Book Untuk Perkembangan Bahasa Lisan Ekspresif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Tunas Harapan Ambarita. Pendidikan Anak Usia Dini, 2985-9670. https://jurnal.usk.ac.id/PAUD
Merawati, & Mayer, F. (2021). Strategi Storytelling dalam Mengembangkan Bahasa pada Anak. Jurnal Basicedu, 706-716. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Molo, B., Purnamalon, M. P., Kian, M., & Estervania, J. (2025). Musikal Nusantara : Membangun Imajinasi Anak Melalui Cerita dan Musik Daerah. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5625-5632. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/dimastara
Nasution, M. A., Abun, A. R., & Tamyis. (2025). Penerapan Metode Bercerita Melalui Media Pop-Up Book Untuk Mengembangkan Bahasa Anak Di Tk It Peradaban Kayu Agung. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 900-908. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jmp
Pranoto, Y. K., Auliya, F., & Saputri, U. (2022). Instrumen Kecerdasan Moral Untuk Anak: Validitas Dan Reliabilitas. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1677-1789.https://jurnal.usk.ac.id/PAUD
Rambe, A. M., Sumadi, T., & Meilani, R. M. (2021). Peranan Storytelling Dalam Pengembangan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2134-2045. https://scholar.google.com/scholar?q=Peran+guru+PAUD+dalam+stimulasi+perkembangan+bahasa
Riyani, M. E., & Aisyah. (2025). Pengaruh Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Madina Luhur Surabaya. Jurnal Dunia Anak usia Dini, 2655-6570. https://scholar.google.com/scholar?q=Media+visual+dalam+kegiatan+bercerita+anak+usia+dini
Rizqi, B., Enenti, D. K., Munawaroh, H., & Azharin, B. P. (2024). Stimulasi Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini Melalui Tebak Kata. Journal Fascho : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1-4. https://www.ejournal.stitmuhngawi.ac.id/index.php/Fascho/article/view/225
Syariat, N., Sujud, R., Jalaluddin, S., hamid, M., Umasugi, M., & Makian, J. (2023). Penggunaan Storytelling Interaktif Terhadap Perkembangan Bahasa Lisan Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Ilmia Pendidikan Dasar, 250-310. https://scholar.google.com/scholar?q=Faktor+yang+memengaruhi+perkembangan+bahasa+anak+usia+dini
Wahidah, A. F., & Latipah, E. (2021). Pentingnya Mengetahui Perkembangan bahasa Anak Usia Dini Dan stimulasinya. Pendidikan Raudhatul Athfal, 2580-7412 https://id.wikipedia.org/wiki/Raudhatul_Athfal
Wahyuningsih, Y., & Wati, M. (2023). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Dikelas A RA Nurul Ilmi Samboja. Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2962-4630.https://journal.uir.ac.id/index.php/generasiemas
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Noldiana Natonis, Risnawati Marzuki, Krismiyati Kana, Feren Kituhoma, Ida Oematan, Martheda Paut, Fredericksen Victoranto Amseke (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
