Resiliensi Pendidikan Islam Pasca Krisis: Dampak Ekonomi terhadap Akses Pendidikan Madrasah dan Strategi Adaptasi Keluarga Muslim
DOI:
https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i5.439Kata Kunci:
Resiliensi Pendidikan Islam, Krisis Ekonomi, Madrasah, Strategi Adaptasi Keluarga, Akses PendidikanAbstrak
Krisis ekonomi global yang terjadi dalam beberapa tahun terakhir, termasuk akibat pandemi dan ketidakstabilan ekonomi dunia, telah memberikan dampak signifikan terhadap keberlanjutan pendidikan di berbagai jenjang, termasuk madrasah. Artikel ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk menganalisis resiliensi pendidikan Islam pasca krisis dengan fokus pada dampak ekonomi terhadap akses pendidikan madrasah serta strategi adaptasi keluarga Muslim dalam mempertahankan pendidikan anak-anak mereka. Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menelaah hasil-hasil penelitian terdahulu dari berbagai jurnal nasional dan internasional antara tahun 2018 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa krisis ekonomi berdampak langsung pada keterbatasan biaya pendidikan, meningkatnya angka putus sekolah, serta ketimpangan akses antara daerah perkotaan dan pedesaan. Namun, resiliensi pendidikan Islam tampak melalui peran aktif keluarga, lembaga zakat, dan madrasah dalam menciptakan sistem adaptif berbasis solidaritas sosial dan digitalisasi pembelajaran. Strategi adaptasi keluarga Muslim meliputi optimalisasi sumber daya ekonomi, partisipasi dalam komunitas keagamaan, serta pemanfaatan teknologi daring dalam pendidikan anak. Studi ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara pemerintah, madrasah, dan masyarakat dalam memperkuat ketahanan pendidikan Islam menghadapi tantangan ekonomi di masa depan
Referensi
Aminah, D. (2023). Pendidikan Madrasah dan Kemandirian Ekonomi Berbasis Syariah. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Islam, 9(2), 118–134.
Fadillah, R. (2021). Ketahanan Lembaga Pendidikan Islam di Era Krisis: Studi tentang Madrasah di Tengah Pandemi. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 112–128.
Fahmi, I. (2024). Pembelajaran Al-Qur’an Berbasis Digital di Madrasah Modern. Jurnal Tarbiyah dan Literasi Digital, 9(1), 102–119.
Fauziah, N. (2023). Dampak Fluktuasi Ekonomi terhadap Akses Pendidikan Madrasah Pasca-Pandemi. Jurnal Tarbiyah dan Teknologi Pendidikan, 7(1), 65–78.
Fitriyah, L. (2025). Pendidikan Spiritualitas dan Kohesi Sosial di Madrasah Modern. Jurnal Sosio-Pedagogik Islam, 11(3), 174–191.
Hamdani, R. (2023). Pendidikan Islam dan Mobilitas Sosial di Komunitas Muslim Perdesaan. Jurnal Sosial Pendidikan Islam, 8(2), 97–112.
Hidayat, A. (2023). Peran Lembaga Zakat dalam Memperkuat Resiliensi Pendidikan Islam di Masa Krisis Ekonomi. Jurnal Filantropi Islam dan Pembangunan Sosial, 5(3), 201–215.
Karimah, N. (2023). Kurikulum Integratif di Madrasah: Menyatukan Nilai Islam dan Keterampilan Abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 9(3), 142–158.
Lestari, P. (2022). Adaptasi Teknologi Digital di Madrasah Pasca Pandemi. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 6(3), 175–190.
Lubis, M. (2023). Strategi Adaptasi Keluarga Muslim terhadap Krisis Ekonomi dalam Konteks Pendidikan Anak. Jurnal Studi Keluarga dan Pendidikan Islam, 9(2), 144–160.
Maulana, R. (2025). Literasi Digital Guru Madrasah dalam Menghadapi Era Pendidikan Adaptif. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Islam, 10(2), 88–104.
Nasution, M. (2024). Peran Madrasah dalam Pemberdayaan Ekonomi Komunitas Muslim. Jurnal Pembangunan Sosial Islam, 10(1), 72–90.
Nurhidayati, S. (2022). Ketahanan Pendidikan Islam: Peran Keluarga Muslim dalam Menghadapi Krisis Ekonomi Nasional. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 101–117.
Rahim, A. (2025). Peran Madrasah dalam Transformasi Sosial dan Mobilitas Vertikal Masyarakat Muslim. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 12(2), 83–100.
Rahman, F. (2024). Dampak Krisis Ekonomi terhadap Kualitas Pembelajaran di Madrasah Swasta: Analisis Sosial dan Kebijakan Pendidikan. Indonesian Journal of Islamic Pedagogy, 8(1), 33–49.
Ridwan, T. (2025). Transformasi Kurikulum Madrasah dalam Era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Tarbiyah Global, 11(1), 91–107.
Rahayu, E. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Religius di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Moral dan Islam, 7(2), 132–147.
Sulaeman, F. (2024). Madrasah sebagai Agen Pemberdayaan Ekonomi Umat di Masa Pascakrisis. Jurnal Tarbiyah dan Ekonomi Islam, 10(1), 51–69.
Yusuf, M., & Hakim, L. (2020). Integrasi Teknologi dan Resiliensi Pendidikan Islam di Era Disrupsi Digital. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(4), 221–236.
Yusuf, M., & Hakim, L. (2020). Resiliensi Pendidikan Islam dalam Perspektif Sosial dan Teknologi. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(4), 221–236.
Zulkifli, A. (2024). Etos Kerja Islami dan Kompetensi Lulusan Madrasah di Dunia Profesional. Jurnal Ekonomi dan Etika Islam, 8(1), 45–61.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Sukriati Sukriati, Muhammad Nur Maallah, Hamran Hamran, Jupri Jupri, Rapia Kahri (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
