Stratifikasi Sosial dan Mobilitas Vertikal melalui Pendidikan Islam: Studi tentang Peran Madrasah dalam Transformasi Status Sosial Ekonomi Masyarakat
DOI:
https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i9.445Keywords:
Social Stratification, Vertical Mobility, Islamic Education, Madrasahs, Socio-Economic TransformationAbstract
Islamic education plays a strategic role in creating vertical mobility and reducing social inequality through equal access and learning opportunities. Madrasahs, as Islamic educational institutions, function not only as institutions for religious learning but also as agents of socio-economic change in society. This literature review aims to examine the relationship between social stratification and vertical mobility in the context of Islamic education, specifically the role of madrasahs in improving the socio-economic status of the community. The research method used is a literature review, reviewing empirical and theoretical research findings from various recent sources (2019–2024). The results indicate that madrasahs play a significant role in creating social mobility by improving students' religious, academic, and entrepreneurial skills. Furthermore, madrasahs are able to bridge the social gap between lower and middle economic groups through inclusive education policies. In the modern context, digital transformation and government policies regarding madrasahs have strengthened their position as instruments of human development and social mobility. Thus, Islamic education through madrasahs contributes significantly to changing social structures towards a more just and productive society.
Downloads
References
Azizah, N., & Munir, F. (2023). Madrasah dan Mobilitas Sosial di Indonesia: Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 15(2), 112–125.
Fadillah, R. (2021). Madrasah dan Mobilitas Sosial di Indonesia: Analisis terhadap Peran Pendidikan Islam dalam Pembangunan Sosial Ekonomi. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 112–128.
Fauziah, N. (2022). Integrasi Nilai Islam dalam Pendidikan Kewirausahaan di Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Ekonomi Islam, 10(3), 155–170.
Fauziah, N. (2023). Digitalisasi Pendidikan Islam dan Dampaknya terhadap Daya Saing Lulusan Madrasah. Jurnal Tarbiyah dan Teknologi Pendidikan, 7(1), 45–60.
Firdaus, M., & Amelia, R. (2022). Madrasah dan Peranannya dalam Penguatan Mobilitas Sosial di Era Modern. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat Islam, 10(2), 91–107.
Hamid, A., & Prasetyo, B. (2020). Integrasi Ilmu Agama dan Umum dalam Pendidikan Islam Modern di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 8(2), 101–117.
Hanafiah, M., & Wulandari, S. (2020). Peran Madrasah dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia untuk Mobilitas Sosial. Jurnal Transformasi Pendidikan Islam, 6(3), 134–149.
Hidayat, M. (2020). Stratifikasi Sosial dan Peran Madrasah dalam Pengentasan Kemiskinan di Indonesia. Jurnal Sosiologi Islam, 5(3), 211–225.
Hidayat, M., & Zainuddin, A. (2021). Madrasah dan Penguatan Ekonomi Umat melalui Pendidikan Kewirausahaan. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Islam, 7(1), 45–60.
Lestari, D. (2022). Dampak Kurikulum Terpadu Madrasah terhadap Daya Saing Lulusan di Era Globalisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 14(3), 55–70.
Ningsih, E. (2022). Transformasi Pendidikan Islam sebagai Sarana Mobilitas Sosial. Jurnal Studi Islam dan Sosial, 9(1), 77–92.
Nurhalim, S., & Fathurrahman, A. (2023). Nilai Spiritual dan Intelektual sebagai Basis Mobilitas Sosial dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat Islam, 11(1), 88–104.
Nurdin, A., & Rahmawati, D. (2022). Inklusivitas Pendidikan Islam: Studi Kasus pada Madrasah di Indonesia. Jurnal Studi Islam dan Sosial, 9(1), 45–60.
Nurdin, F., & Mulyana, T. (2023). Digitalisasi Madrasah sebagai Strategi Pemerataan Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Islam, 9(1), 112–128.
Putri, R., & Raharjo, A. (2022). Integrasi Teknologi Digital dalam Kurikulum Madrasah Menuju Era Industri 4.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 8(2), 65–80.
Rahman, A. (2021). Pendidikan dan Mobilitas Vertikal dalam Perspektif Islam. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 8(4), 301–315.
Ramadhani, S., & Kusnadi, E. (2021). Transformasi Digital dan Efisiensi Sistem Pendidikan Madrasah di Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(3), 143–159.
Santoso, B., & Laila, F. (2023). Jejaring Sosial Alumni Madrasah sebagai Instrumen Mobilitas Vertikal di Masyarakat Muslim Indonesia. Jurnal Sosiologi Pendidikan Islam, 8(1), 56–72.
Saputra, E. E., & Parisu, C. Z. L. (2025). The Role of Social Psychology in Individual Cognitive and Social Development. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(1), 44–55.
Soekanto, S. (2020). Sosiologi: Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.
Suryaningsih, D., & Abdullah, M. (2023). Peran Pendidikan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Mobilitas Sosial Siswa Madrasah. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Islam, 5(2), 77–93.
Yusra, M. (2021). Peran Madrasah dalam Pemerataan Pendidikan di Daerah Tertinggal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 8(3), 201–215.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jumawati Jumawati, Muhammad Nur Maallah, Irma Irma, Muhammad Afit Imran, Rapia Kahri (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
