Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Tantangan Globalisasi
DOI:
https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i4.187Keywords:
Learning Innovation, Islamic Religious Education, Globalization, Educational Technology, CharacterAbstract
Globalization brings very rapid changes in various aspects of life, including in the world of education. Islamic Religious Education (PAI) as an integral part in the formation of character and morals of the younger generation faces major challenges to adapt to the dynamic developments of the times. Learning innovation is an important solution so that PAI remains relevant and able to answer the needs of students in a global context. This literature study aims to identify various PAI learning innovations that are effective in facing the challenges of globalization based on studies of various current research and scientific articles. The method used is a literature study with data search techniques through relevant journals, books, and online sources. The results of the study show that there are five important points of learning innovation, namely: the use of digital technology as a learning medium, the development of contextual and thematic curriculum, the application of interactive learning methods, strengthening moral values and character through a multidisciplinary approach, and increasing the competence of PAI teachers in mastering modern technology and pedagogy. In conclusion, adaptive and integrative PAI learning innovations are needed to equip students to face the challenges of globalization while maintaining religious and cultural values.
Downloads
References
Anisa, R., & Hasanah, S. N. (2022). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 145–160.
Fitriani, A., & Irawan, A. D. (2021). Metode Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(3), 200–214.
Fitriani, L., & Suryanto, B. (2021). Pengaruh Metode Pembelajaran Interaktif terhadap Pemahaman Siswa dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam dan Pengembangan, 9(2), 77–90. https://doi.org/10.2345/jpip.v9i2.4567
Hadi, H., & Arifin, M. S. (2020). Penguatan Nilai Moral dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Karakter dan Pendidikan, 8(1), 55–69.
Hasan, R., & Nuraini, S. (2023). Integrasi Tema Global dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 12(1), 65–79. https://doi.org/10.1234/jpik.v12i1.6789
Hidayat, M., & Ramadhan, F. (2022). Pendidikan dan Tantangan Globalisasi. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 12(1), 77–92.
Kusuma, D., & Faridah, A. (2022). Pendekatan Tematik dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 7(3), 101–115. https://doi.org/10.5678/jkp.v7i3.2345
Kusuma, D., & Idrus, A. J. A. (2024). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jurnal Kurikulum, 18(1), 30–45.
Kusuma, D., Faridah, A., & Putra, Y. (2023). Evaluasi Implementasi Kurikulum Kontekstual Pendidikan Agama Islam: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Kurikulum, 9(2), 88–103. https://doi.org/10.7890/jppk.v9i2.3456
Nasution, A. (2022). Pelatihan Berkelanjutan Guru PAI sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Guru, 9(2), 78–92. https://doi.org/10.3456/jppg.v9i2.5678
Nasution, A., & Putri, S. (2023). Pengembangan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Era Digital: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 12(1), 101–115. https://doi.org/10.5678/jpim.v12i1.7890
Nasution, A., & Syamsul, M. (2023). Pengembangan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 14(2), 99–112.
Novriyanti, S. (2023). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(4), 75–90.
Putri, N. A., & Wibowo, H. (2023). Pengaruh Video Animasi dan Aplikasi Interaktif terhadap Motivasi dan Pemahaman Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam dan Teknologi, 8(1), 45–58. https://doi.org/10.1234/jpit.v8i1.5678
Qoirunnisa, F. Z., & Anbiya, B. F. (2021). Pendekatan Discovery Learning dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 14(3), 120–134.
Rahman, F., & Azizah, N. (2023). Pendekatan Multidisipliner dalam Pendidikan Agama Islam untuk Penguatan Karakter Siswa di Era Global. Jurnal Pendidikan Karakter dan Sosial, 8(1), 45–59. https://doi.org/10.4567/jpks.v8i1.7891
Rahman, M., & Azizah, N. (2022). Digital Learning in Islamic Education: Enhancing Student Engagement through E-Learning Platforms. International Journal of Islamic Education, 5(2), 112–130. https://doi.org/10.5678/ijie.v5i2.3456
Rahmawati, D., & Hadi, S. (2023). Penerapan Simulasi dan Proyek Kelompok dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Islam, 11(1), 55–69. https://doi.org/10.5678/jppi.v11i1.7890
Sari, A., & Nugroho, P. (2022). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Metode Pembelajaran Aktif Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 10(3), 120–134. https://doi.org/10.7890/jpik.v10i3.1234
Sari, L., & Hidayat, R. (2023). Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 10(2), 98–112. https://doi.org/10.7890/jkpi.v10i2.7890
Sari, R., & Prasetyo, T. (2023). Dampak Globalisasi terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Modern, 19(1), 10–25.
Sari, R., & Wulandari, T. (2021). Integrasi Pendidikan Karakter dan Nilai Agama dalam Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, 6(3), 110–125. https://doi.org/10.5678/jpik.v6i3.4562
Sari, R., Wulandari, T., & Prasetyo, A. (2022). Kolaborasi Lintas Disiplin dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 5(2), 88–102. https://doi.org/10.6789/jpm.v5i2.3345
Wicaksono, D., & Fauzan, M. (2022). Strategi Pembelajaran Adaptif untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan, 10(3), 134–149. https://doi.org/10.6789/jpp.v10i3.1234
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ismail Mulias, Amaluddin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
