Pengaruh Implementasi Konsep Tarbiyah Dan Keteladanan Guru Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Di Madrasah Tsanawiyah An-Nur Makassar
DOI:
https://doi.org/10.64690/intelektual.v2i3.868Keywords:
Implementation Of The Tarbiyah Concept, Teachers' Role Modeling, Moral Character Development, Islamic Education, MadrasahAbstract
This study aims to examine the influence of the implementation of the tarbiyah concept and teachers' role modeling on the moral character development of students at Madrasah Tsanawiyah An-Nur Makassar. The study employed a quantitative approach using a survey method. The research population consisted of all students of Madrasah Tsanawiyah An-Nur Makassar, with the entire population selected as the sample through a saturated sampling technique. Data were collected using a Likert-scale questionnaire that had been tested for validity and reliability. The data were analyzed using multiple linear regression. The findings indicate that the implementation of the tarbiyah concept has a positive and significant effect on students' moral character development, with a regression coefficient of 0.430 and a significance value of 0.002 (p < 0.05). Teachers' role modeling also has a positive and significant effect on students' moral character development, with a regression coefficient of 0.382 and a significance value of 0.004 (p < 0.05). Simultaneously, the implementation of the tarbiyah concept and teachers' role modeling significantly influence students' moral character development, as indicated by an F-value of 14.053 and a significance value of 0.000 (p < 0.05). The coefficient of determination (R²) of 0.305 indicates that both independent variables explain 30.5% of the variance in students' moral character development, while the remaining 69.5% is influenced by other factors beyond the scope of this study. This study concludes that the implementation of the tarbiyah concept and teachers' role modeling are essential factors in fostering students' moral character. Therefore, strengthening the implementation of tarbiyah and enhancing teachers' exemplary conduct should become key strategies for promoting character education in Islamic secondary schools.
Downloads
References
Abbas, N., Rochmawan, A. E., Fathurrohman, M., & Ulfah, Y. F. (2024). Implementasi Metode Keteladanan Rasulullah Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Telaah Pemikiran Abdul Fattah Abu Ghuddah. Mamba’ul’ulum, 72–89.
Achadah, A., Wahidmurni, W., & Yasin, A. F. (2022). Internalization of Character Education Values in Shaping Elementary School Students’ Religious Behavior. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), 4723–4734. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2509
Afriani, L. (2025). Konsep Tarbiyah Dan Relevansinya Dengan Nilai-Nilai Sistem Pendidikan Islam Modern (Analisis Terminologis Dan Filosofis). AN-NUR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 546–566.
Agussalim, A., Widjaja, S. U. M., Haryono, A., & Wahyono, H. (2021). Pancasila Economic Character Literacy Program for High School Students. International Journal of Instruction, 14(1), 235–252. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14114a
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25–38.
Akifah, N., & Adami, F. F. (2025). Akhlak, moral dan etika perspektif Islam. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 9(1), 27–40.
Alfarisi, S. A. (2025). Konsep Tarbiyah Dalam Perspektif Pendidikan Islam Modern. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 8(1), 11–21.
Ardilah, M. I., Zulhijjah, R., & Maulida, A. (2026). Konsep Pendidikan dan Proses Belajar Perspektif Ibn Qayyim Al-Jawziyyah Analisis Terhadap Metode Tarbiyah dalam Islam. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 5(1), 108–124.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik.
Asih, S. (2024). Urgensi pendidikan akhlak budi pekerti sebagai pondasi dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Guru, 5(1).
Creswell, J., & Plano Clark, V. (2018). Merancang dan melakukan penelitian metode campuran (Edisi ke-3).
Dina, T. A. F., Zahro, A., & Mardotillah, W. N. (2025). Pendidikan Tauhid Sebagai Fondasi Pembentukan Karakter Berakhlak Mulia Pada Siswa. Aplikasi Riset Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, 1(1), 67–77.
Efendi, R. M., Afandi, M., & Subhan, M. (2025). Analisis Faktor-faktor yang Memengaruhi Belajar dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Islam. Jurnal Kajian Islam Modern, 13(2), 19–28.
Fauzi, M. L., Nurrohman, H., & Sari, L. I. (2025). Inovasi Kurikulum Pendidikan Islam. PT Arr Rad Pratama.
Hajiannor, H., & Munadi, F. (2026). Peran Agama dan Budaya Dalam Menumbuhkan Karakter Toleran dan Solidaritas Sosial. Interdisciplinary Explorations in Research Journal, 4(2), 532–558.
Haryanto, S. (2024). Relevansi dimensi spiritual terhadap pendidikan karakter. Jurnal Keislaman, 7(1), 57–65.
Hilmi, I., Arwani, M., Arifin, B. S., & Hasanah, A. (2026). Strategi dan Model Penanaman Karakter Dalam Pendidikan Formal dan Nonformal Berbasis Nilai-Nilai Islam. Journal of Communication Education, 20(1), 87–94.
Ihsanudin, N. (2022). Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadits: Kajian Konsep al-Tarbiyah, al-Ta'lim, al-Ta'dib dan al-Tazkiyah. Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 17(2), 795–803.
Juanda, N., Indiyani, I., & Hasbi, F. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Siswa di Sekolah Menengah. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 2(2), 833–842.
Khoiriyah, Z., Nafiuddin, N., & Hidayat, K. (2024). Muhammad Rasulullah dalam Perspektif Pendidikan. Waratsah: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Sosiolinguistik, 10(2), 141–151.
Lailatifah, A. T. (2025). Dikotomi Ilmu dalam Pendidikan Islam: Analisis Keberadaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 11–15.
Lavy, S. (2020). A Review of Character Strengths Interventions in Twenty-First-Century Schools: Their Importance and How They Can Be Fostered. Applied Research in Quality of Life, 15(2), 573–596. https://doi.org/10.1007/s11482-018-9700-6
Lestari, S., Qomaria, U. R., Adawiyah, R., & Abdurrahman, A. (2025). Pendidikan Sepanjang Hayat dalam Perspektif Al-Qur'an dan Hadits. MOMENTUM: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 14(2), 141–156.
Mahkotawati, R., Rijanto, T., & Rusimamto, P. W. (2025). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian: Angket pengalaman praktik kerja lapangan (PKL) pada siswa SMK. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1830–1835.
Maryani, W., Harahap, A. M. S., & Azizah, B. N. (2025). Tarbiyah Dalam Perspektif Al-Qur'an: Analisis Semantik Terhadap Kata Rabb dan Relevansinya dengan Konsep Pendidikan Islam. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 9(4), 1023–1039.
Mayasari, A., Arifudin, O., & Kartika, I. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 47–59.
Muflihah, N., & Barni, M. (2025). Pendidikan Keluarga dalam Al-Qur'an: Tinjauan QS At-Tahrim Ayat 6 dan QS Luqman Ayat 12–19. Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru, 2(2), 401–415.
Mustika, M. (2023). Peranan Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP Islam Miftahul Ulum Kabupaten Mukomuko.
Nursalim, E., Zurqoni, Z., & Khojir, K. (2024). Model of Internalization Religious Character Values to Strengthen Moral Student. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 10(2), 163–182. https://doi.org/10.15408/tjems.v10i2.37575
Osman, Y. (2026). Understanding How to Develop an Effective Role-Modelling Character Education Programme in Saudi Arabia. Globalisation, Societies and Education, 24(2), 447–462. https://doi.org/10.1080/14767724.2024.2330363
Polri. (2025). Data Gabungan: Jumlah Kasus Perundungan Naik Dua Kali Lipat.
Ramadhani, N. (2024). Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(2), 78–91.
Rangkuti, A. H. (2025). Keteladanan Guru Dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik Tingkat Madrasah Tsanawiyah. Journal of Education and Social Sciences (JEDSOC), 1(4), 383–395.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2017). Metode Penelitian untuk Bisnis: Pendekatan Pengembangan-Keahlian (Edisi 6, Buku 1).
Siswanto, E., Aziz, T. A., & El Hakim, L. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pemecahan Masalah Matematika: Perspektif Filsafat dan Adversity Quotient. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 10(1), 17–27.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Sukandar, A. (2024). Strategi Guru dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Program Pengabdian Masyarakat di MTs Pondok Pesantren Pancasila Kota Bengkulu.
Suryani, A., & Mazani, T. (2024). Esensi dan Tujuan Pendidikan dalam Islam: Pendekatan Ta'lim, Tarbiyah, dan Ta'dib dalam Membentuk Insan Kamil. Journal of Scientific Studies and Multidisciplinary Research, 1(3), 104–114.
Syafei, I. (2025). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Penerbit Widina.
Syaripudin, A., Samsuddin, S., Maulida, A., & Iskandar, I. (2025). Analisis Semantik terhadap Kata Tarbiyah dan Derivasinya dalam Hadis: Implikasi dalam Pendidikan dan Pembelajaran. Jawami'ul Kalim: Jurnal Kajian Hadis, 3(2), 167–186.
Umagap, S., Salamor, L., & Gaite, T. (2022). Hidden Kurikulum sebagai Wujud Pendidikan Karakter (Studi pada SMK Al-Wathan Ambon). Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 5329–5334.
Usman, M., Zainuddin, M., & Esha, M. I. (2021). The Exemplary Approach of Islamic Religious Education Teachers in Fostering Emotional Spiritual Quotient. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2621–2630. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.644
Utami, Y. (2023). Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrumen Penilaian Kinerja Dosen. Jurnal Sains dan Teknologi, 4(2), 21–24.
Zaenab, L., Zaruki, I., Herawati, H., Luthfi, A., & Marhadimuhayar, M. (2025). Konsep Tarbiyah, Ta'lim, dan Ta'dib dalam Perspektif Al-Qur'an. At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan dan Hukum Islam, 11(2), 249–262.
Zahiroh, B. (2025). Kajian Surah Luqman Ayat 12–19 sebagai Konsep Pendidikan Islam dalam Rangka Pembentukan Karakter.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nuraeni Nuraeni, Abdul Rahman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Dwi Atmoko, Noviriska Noviriska, Sugeng Sugeng, Jantarda Mauli Hutagalung, Otih Handayani, Esther Masri, Adhalia Septia Saputri, Ardhana Ulfa Azis, Septina Rahmi Kinasih, Peran Pentingnya Pengetahuan Tentang Kontrak Kerja Dan Pembentukan Karakter Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Dalam Memasuki Dunia Kerja , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 2 No. 4 (2026)
- Rosmiati Ramli, Mardiati M, Nursia Nursia, Zulbina Zulbina, Misbah Misbah, Juhariati Juhariati, Pendekatan Human Relations Dalam Membangun Budaya Mutu Dan Kinerja Organisasi Pendidikan , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 2 No. 4 (2026)
- Arina Wulandari , Muhammad Arifin, Wulida Makhtuna, Implementasi Pendekatan Neurosains pada Pembelajaran IPS untuk Menumbuhkan Sikap Sosial Siswa Sekolah Dasar , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 2 No. 4 (2026)
- Najwa Safira, Anik Rismaida, Wahyu Tri Setyobudi, Nur Intan Rochmawati, Sisca Septiani, Strategi Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 6 (2026)
- Dian Bayu Sulistyo, Dyah Mutiara Khayatun Nufus, Anwirotul Hidayah, Nur Intan Rochmawati, Sisca Septiani, Transparansi dan Akuntabilitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di Indonesia: Systematic Literature Review , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 6 (2026)
- Abd. Rahman Saleh, Muhammad Nur Maallah, Suherni Suherni, Muhammad Ikhwan Ahmad, Profesionalisme Guru Madrasah dalam Konteks Sosial: Rekonstruksi Peran Guru antara Ekspektasi Sekolah, Kebutuhan Murid, dan Tuntutan Masyarakat , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 5 (2025)
- Sukriati Sukriati, Muhammad Nur Maallah, Hamran Hamran, Jupri Jupri, Rapia Kahri, Resiliensi Pendidikan Islam Pasca Krisis: Dampak Ekonomi terhadap Akses Pendidikan Madrasah dan Strategi Adaptasi Keluarga Muslim , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 5 (2025)
- Navi Agustina, Katni Katni, Matan Keyakinan Cita-Cita Hidup Muhammadiyah sebagai Kompas Moral: Menuntun Umat Menuju Islam Berkemajuan , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 6 (2026)
- A. Hasdiansyah, Literasi Digital dalam Pendidikan Nonformal Berbasis Komunitas: Systematic Literature Review tentang Pembelajaran Orang Dewasa, Kesenjangan Digital, dan Pemberdayaan , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 2 No. 4 (2026)
- Rasyidah Leilani, Lolita Aulia Cahyaningrum, Fatkhur Rochman, Analisis Penataan Arsip Elektronik untuk Memudahkan Temu Kembali Informasi di MTs Attaraqqie Kota Malang , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 2 No. 3 (2026)
You may also start an advanced similarity search for this article.
