Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Ecoliteracy Anak Usia Dini di PAUD Se-Kecamatan Kota Agung Timur, Kabupaten Tanggamus, Provinsi Lampung
DOI:
https://doi.org/10.64690/jampi.v1i1.211Keywords:
Ecoliteracy, PAUD, Learning Media, Teacher Training, EnvironmentAbstract
Environmental education from an early age is the key to forming a generation that cares about environmental sustainability. Early childhood has the ability to absorb positive values effectively through concrete, visual, and fun learning. However, there are still many educators in PAUD who do not have the skills to design learning media that support the improvement of ecoliteracy. Therefore, this community service activity aims to provide training to PAUD teachers in Kota Agung Timur District, Tanggamus Regency, Lampung Province on how to create creative learning media based on the environment. The method of implementing the activity includes socialization, technical training in making media (such as posters, recycled story books, and teaching aids from used materials), and mentoring implementation in the classroom. The results of the activity showed an increase in teachers' understanding of the concept of ecoliteracy and skills in creating interesting and environmentally friendly learning media. In addition, teachers stated that the media produced was able to increase children's enthusiasm and awareness of the importance of protecting the environment. This activity is expected to be the first step in encouraging sustainable environmental education at the PAUD level.
Downloads
References
Anggraini, D., & Wahyuni, S. (2024). Pelatihan guru PAUD dalam mengembangkan media edukatif berbasis lingkungan. Jurnal Abdimas Inspiratif, 6(1), 45–53.
Astuti, M., & Wahyuni, L. (2022). Pelatihan pembuatan media edukatif berbasis limbah rumah tangga bagi guru PAUD. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 5(1), 34–41.
Fitriyani, S., & Jannah, R. (2023). Pemanfaatan bahan daur ulang sebagai media pembelajaran tematik di PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 8(2), 112–120.
Hastuti, W., & Novita, R. (2021). Kendala guru dalam penerapan pendidikan lingkungan di PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Nusantara, 5(2), 88–96.
Kurniawati, N., & Lestari, H. (2023). Media pembelajaran ramah lingkungan untuk anak usia dini. Jurnal Kreativitas Pendidikan Anak, 4(1), 15–23.
Kusumawati, N., & Handayani, F. (2022). Pengaruh media visual bertema lingkungan terhadap karakter peduli lingkungan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, 6(1), 77–85.
Lestari, D., & Putri, M. (2023). Pembelajaran kontekstual berbasis lingkungan pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Holistik, 2(3), 112–120.
Nurhaliza, I., & Mulyani, R. (2023). Peningkatan literasi ekologis guru PAUD melalui pelatihan berbasis kontekstual. Jurnal Cakrawala Pendidikan Anak, 4(1), 45–53.
Nurmala, S., & Setiawan, D. (2022). Inovasi pembelajaran tematik lingkungan di lembaga PAUD. Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 30–41.
Pratiwi, D., & Sudrajat, A. (2022). Pendidikan lingkungan pada usia dini melalui pelatihan berbasis kurikulum merdeka. Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 96–104.
Rahayu, S., & Anggraini, N. (2023). Strategi pembelajaran berbasis pengalaman untuk membentuk karakter peduli lingkungan pada anak. Jurnal Golden Age, 9(1), 33–41.
Rahmawati, A., & Mardiyah, F. (2022). Pengembangan profesional guru PAUD melalui pelatihan media berbasis kearifan lokal. Jurnal Pengabdian Nusantara, 4(2), 61–70.
Ramadhani, M., & Sari, D. (2023). Menumbuhkan ecoliteracy anak usia dini melalui pendekatan bermain. Jurnal Anak dan Lingkungan, 3(1), 20–28.
Suhartini, A., & Lestari, P. (2023). Efektivitas media konkret dalam pembelajaran tematik PAUD untuk menumbuhkan minat belajar anak. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 5(2), 121–130.
Sutarmi, S., & Hidayat, T. (2021). Optimalisasi potensi lokal dalam pendidikan lingkungan di PAUD pedesaan. Jurnal Pendidikan Berbasis Lokal, 1(1), 55–64.
Wulandari, T., & Sari, D. R. (2022). Integrasi media pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam pendidikan anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 4(1), 60–68.
Yuliana, T., & Pratiwi, A. (2022). Strategi pembelajaran nilai karakter di PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Indonesia, 6(2), 76–85.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nopiana Nopiana, Nia Fatmawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png)
