Implementasi Pendidikan Kecakapan Hidup dalam Menumbuhkan Kemandirian dan Kompetensi Peserta Didik di Era Modern
DOI:
https://doi.org/10.64690/sportika.v2i1.739Keywords:
Life Skills Education, Independence, Student Competence, Life Skills, Modern EraAbstract
Life skills education is an important approach to addressing educational challenges in the modern era. Technological developments, globalization, and social changes require students to possess not only academic competence but also life skills that support independence, creativity, communication, problem-solving, and readiness for future careers. This study aims to examine the implementation of life skills education in fostering students’ independence and competence through a literature review method. Data were obtained from 27 references consisting of scientific articles, national journals, and books relevant to the research topic. The results indicate that life skills education contributes significantly to shaping independent character, improving social competence, developing vocational abilities, and strengthening students’ readiness to face modern life challenges. The implementation of life skills education is carried out through contextual learning, practical activities, entrepreneurship programs, character education, and the integration of technology into learning processes. For example, schools can implement life skills education through entrepreneurship projects, collaborative learning activities, digital literacy training, and practical skill programs that encourage students to become active, creative, and independent learners. Furthermore, life skills education supports the development of critical thinking, decision-making, communication skills, and adaptability to technological and social changes. However, several challenges remain, including limited facilities, insufficient teacher readiness, and the lack of optimal curriculum integration. Therefore, collaboration among schools, families, and communities is necessary to strengthen the implementation of life skills education. Through effective implementation, students are expected to become competent, creative, independent individuals who are better prepared to face the dynamics and demands of life in the modern era.
Downloads
References
Achmad, N. L., & Listyaningsih, L. (2023). Pelaksanaan Program Creative and Innovative (Creatin) dalam Membentuk Kecakapan Hidup (Life Skill) Peserta Didik di SMA Semen Gresik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 9224–9235. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/7718
Al Hasanah, L., & Hasruddin. (2024). Profil Keterampilan Komunikasi dan Kolaborasi Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA Materi Pengenalan Sel pada Siswa SMP. BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi, 7(1), 54–63. https://doi.org/10.31537/biocons.v7i1.2200
Ariani, H. M., Hadiyatno, D., & Anam, H. (2024). Metodologi Penelitian: Langkah Mudah Menulis Skripsi dan Tesis. PT RajaGrafindo Persada.
Asdin, A., Bakhrani, B., & Arfandi, A. (2024). Analisis Kompetensi, Motivasi Kerja, Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja Siswa Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan pada SMK Negeri di Kota Kendari. UNM Journal of Technology and Vocational, 8(2), 178–188. https://doi.org/10.26858/ujtv.v8i2.2254
Balkis, S., Arismunandar, A., Tarrapa, S., Al Muhajir, M., & Fitriyani, F. (2024). Implementasi kecakapan hidup dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Kependidikan Media, 13(1), 51–60. https://doi.org/10.26618/jkm.v13i1.14269
Fadeli, D. M. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Berbasis Pendidikan Agama Islam di SMK Tri Sukses Kelurahan Pemanggilan Kecamatan Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 217–230. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i1.137
Febiani, D., Rabbania, N. Z., Azizah, P. S. N., & Karwati, L. (2024). Pengembangan Kompetensi Pendidikan Berbasis Kecakapan Hidup dalam Menghadapi Tantangan Kehidupan. JoCE (Journal of Community Education), 5(2), 115–124. https://journal-fkip.unsika.ac.id/index.php/joce/article/view/12898
Ginting, D. R. (2025). Literasi Digital Berbasis Artificial Intelligence untuk Penguatan Pembelajaran Kontekstual Jenjang Sekolah Dasar. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 112–124. https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.1778
Habsy, B. A., Mujiono, A. P., Halmahera, A. D. S., Rohmawati, L. I. S., Nikmah, L. A., Hilman, L., & Mariatiningsih, M. (2024). Menelaah Profil Pelajar Pancasila dan Perwujudannya dalam Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32079–32093. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12239
Husniyah, R., Asrizal, A., & Usmeldi, U. (2021). Literatur Review Pengaruh Pembelajaran Berbasis Kecakapan Hidup (Life Skill) terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik. KONSTAN: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika, 6(2), 74–79. https://doi.org/10.20414/konstan.v6i2.93
Ifnaldi, I. (2021). Pendidikan kecakapan hidup. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(2), 170–188. https://doi.org/10.52166/darelilmi.v8i2.2911
Iryani, J., Syam, N., & Asrini. (2023). Metodologi Penelitian Dasar: Kuantitatif dan Kualitatif. Lajagoe Pustaka.
Mislaini, M. (2017). Pendidikan dan bimbingan kecakapan hidup (life skill) peserta didik. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 88–101. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v1i02.974
Musyafak, M., Supandi, S., Wardani, B., & Pramadyahsari, A. S. (2024). Efektifitas Penerapan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik SMKN 7 Semarang. JP2MS, 8(2), 167–176. https://doi.org/10.33369/jp2ms.8.2.167-176
Mustanir, A., Widyawati, W., Trimurti, C. P., et al. (2024). Metodologi Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Media Sains Indonesia.
Najiha, N., Putro, K. Z., Basri, M., & Puspitaloka, V. A. (2024). Konsep Pendidikan Kecakapan Hidup dalam Melatih Kemandirian pada Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 6(2), 186–196. https://doi.org/10.35473/ijec.v6i2.3521
Nazar, E. R., Nasir, N., Bagea, I., & Abubakar. (2024). Peluang dan Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar: Sebuah Studi Interview di Sekolah Penggerak dan Mandiri Berubah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 18–31. https://doi.org/10.24246/j.jk.2024.v11.i1.p18-31
Paramitha, N. A. P., & Harmanto, H. (2024). Pengaruh Perencanaan Karir dan Employability Skills terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKN Kasiman. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(9), 5630–5642. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i9.16332
Pertiwi, A. L. A., Sumarno, S., & Munawar, H. A. (2024). Implementasi Pembelajaran Kolaboratif dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial dan Emosional Peserta Didik Fase B melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 8(2), 122–133. https://jurnal.unipar.ac.id/index.php/ej/article/view/1950
Pradana, D. W., Ofianto, O., & Mulyani, F. F. (2024). Korelasi Penggunaan Website dalam Pembelajaran PPKn dengan Kemampuan Literasi Digital Peserta Didik. JS (Jurnal Sekolah), 8(3), 547–555. https://doi.org/10.24114/js.v8i3.59495
Raharjo, S. (2024). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) di Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Kemandirian Santri. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 30–42. https://doi.org/10.70437/edusiana.v2i2.676
Rohman, F. A. (2024). Aplikasi Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Berbasis Pendidikan Agama Islam di SMA Modern Riyadhul Jannah Kecamatan Jalancagak Kabupaten Subang Tahun Pelajaran 2023/2024. Journal of Creative Student Research, 2(1), 115–128. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v2i1.3396
Setyaramadani, D., & Rosidah, R. (2024). Penanaman Self-Efficacy dalam Membentuk Kesiapan Kerja: Studi Kasus Sekolah Vokasi di Yogyakarta. Efisiensi: Kajian Ilmu Administrasi, 21(2), 145–158. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v21i2.77321
Shafar, M. R., Dinar, M., Hasan, M., Ahmad, M. I. S., & Supatminingsih, T. (2022). Pendidikan kecakapan hidup pada sekolah dasar berbasis literasi ekonomi. Jurnal Basicedu, 6(6), 10210–10218. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3420
Sholihah, N. A., Abbas, I., Awaru, A. O. T., et al. (2023). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Selat Media.
Stefani, P., & Setyaningrum, V. (2024). Pengaruh Penerapan Model Challenge Based Learning terhadap Keterampilan Komunikasi Peserta Didik pada Materi Bunyi dan Sifatnya Kelas V Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 731–740. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6291
Sururiah. (2024). Aplikasi Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Berbasis Pendidikan Agama Islam di MI Nurul Iman Selatbaru Kecamatan Bantan Kabupaten Bengkalis Tahun Pelajaran 2023/2024. UNISAN JURNAL, 3(2), 354–366. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/2253
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dewi Lailatul Ngubudiyah, Fajar Sidik, Hasan Fikri , Oliefia Fitriani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
