Workshop Pembuatan Modul Digital Berbasis Canva Untuk Guru di SDN 4 Balangnipa
DOI:
https://doi.org/10.64690/jampi.v1i1.16Keywords:
Workshop, Digital Module, Canva,, Elementary School Teachers, Interactive LearningAbstract
Technological advances have brought significant changes in the world of education, including in the development of digital teaching materials. Elementary school teachers are required to be able to present interesting and interactive learning materials in order to increase student involvement in the learning process. However, many teachers still have difficulty in designing effective and interesting digital modules. Therefore, this community service activity aims to improve teacher skills in creating Canva-based digital modules. The workshop implementation method consists of training, direct practice, and evaluation of participants' work. The results of the activity showed that teachers experienced an increase in their understanding and skills in designing more interesting and interactive digital modules. Thus, this workshop makes a real contribution to improving the quality of learning in Elementary Schools.
Downloads
References
Ekadayanti, W., Parisu, C. Z. L., Yanti, N. R., Sisi, L., & Saputra, E. E. (2024). Pembuatan Media Pembelajaran Matematika dan Sains Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kecakapan Literasi Digital Guru SD. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(4), 1007-1015.
Fauziah, R., & Ramadhan, D. (2024). Pengembangan bahan ajar digital berbasis Canva dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 45-60.
Hendrawan, B. (2022). Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran digital. Jurnal Inovasi Pembelajaran Digital, 10(2), 78-90.
Hidayat, A., & Rahayu, S. (2024). Literasi digital bagi guru dalam menghadapi era pendidikan 4.0. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 15(1), 22-35.
Kurniawan, D. (2023). Desain pembelajaran berbasis digital: Peluang dan tantangan bagi guru. Jurnal Pendidikan Digital, 11(3), 98-112.
Mustofa, M. (2023). Meningkatkan kreativitas guru dalam merancang media ajar digital. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 14(2), 55-70.
Nugroho, T., et al. (2024). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi digital dalam pendidikan dasar. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan, 13(2), 33-48.
Pratama, A., & Widodo, S. (2023). Efektivitas modul digital dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(4), 65-80.
Rahman, F., et al. (2023). Canva sebagai alat bantu desain modul digital untuk guru. Jurnal Media Pembelajaran, 10(1), 20-35.
Sari, N., et al. (2023). Modul digital sebagai solusi pembelajaran interaktif di era digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital, 9(3), 110-125.
Susanto, W., & Purnomo, E. (2023). Tantangan dan peluang pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Inovatif, 12(2), 44-58.
Suryani, L., et al. (2024). Implementasi pembelajaran digital berbasis multimedia dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Riset Pendidikan Digital, 13(1), 88-105.
Ummah, I., Saputra, E. E., Parisu, C. Z. L., & Wahyudi, A. V. (2022, December). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis Komik Digital. In Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA) (Vol. 2, pp. 19-24).
Wijaya, R., & Putri, M. (2023). Integrasi elemen interaktif dalam modul digital berbasis Canva. Jurnal Teknologi dan Desain Pembelajaran, 11(2), 73-89.
Yulianti, R., & Saputra, B. (2024). Penerapan teknologi digital dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Digitalisasi, 14(1), 55-70.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jusman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png)
